在孩子的成長中
父母的教育地位無法取代
沒有父母的成長，就沒有孩子的成長
家庭教育最主要的目的是
幫助孩子構建健全的人格
判斷一個孩子是否優秀
不僅僅是看高分數和好成績
在孩子一生的發展長河中
分數和成績並非是最重要的
1懂得優雅放手的父母孩子會更加優秀
孩子剛出生，脆弱的他們
需要父母的呵護和照顧
慢慢地，他們也會長大
面對新奇有趣的世界
孩子迫不及待地想去探索
父母不能以愛之名
為孩子編織了一條繩子
時時刻刻牽引著孩子
讓孩子無法跑遠、飛高
愛孩子，就要學會放手
溫室裡養不出參天大樹
有些事情總要孩子自己去經歷
孩子自己走過的路才能稱之為路
2注重孩子社交能力的父母孩子會更加優秀
孩子和成人一樣也有社交需求
同齡孩子之間玩耍帶來的樂趣
有時候是父母所無法取代的
父母無需時時刻刻陪在孩子左右
讓孩子與他同齡的孩子多交往
孩子需要平等的社交
注重孩子的社交能力鍛鍊
讓孩子懂得與他人溝通交流
知道表達自己的想法和觀點
平等的社交有助於孩子更好的生活
家長與孩子的交往叫教育
孩子與孩子的交往才能稱之為社交
把社交還給孩子
孩子才能更好地認識自己
3為孩子構建和睦家庭的父母孩子會更加優秀
“安全感”是孩子成長的關鍵因素
和睦有愛的家庭氛圍
是建立孩子“安全感”的基礎
越是“安全感”充足，孩子越自信
孩子對愛情、婚姻、家庭的認知
很多是來源於對父母日復一日
無意識地觀察和模仿
父母相愛無疑給孩子樹立好榜樣
有利於為孩子塑造健全的人格和愛情觀
愛的教育永遠是家庭教育的核心
父母關係融洽是家庭和諧的關鍵
也是父母給孩子最直接的愛的教育
4允許孩子犯錯的父母孩子會更加優秀
在當下的家庭環境中
家庭成員時時刻刻圍著孩子轉
為孩子打點好一切，孩子也樂於接受
但無形中，孩子錯失了嘗試的機會
更談不上從錯誤中汲取教訓
自信的父母會鼓勵孩子勇於嘗試
即使對孩子來說是陌生的事物
只要孩子感興趣，也讓孩子試一試
嘗試，為的不是追求一個正確的結論
為的是讓孩子體會到過程的樂趣
並學會從錯誤中修正自己的行為
家長需要勇於卸下過分保護
打破約束的條條框框
尊重孩子與生俱來的探索欲
孩子的小錯誤必將是其成長的墊腳石
5鼓勵孩子做家務的父母孩子會更優秀
大多數父母，特別是爺爺奶奶輩
將孩子的衣食住行問題都操持好
認為孩子小，還不到做家務的時候
適合3-6歲孩子的家務有很多
擦桌子板凳，澆花花草草
整理自己的玩具，洗襪子毛巾
只要分配合理，孩子也可以做家務
在做家務的過程中
孩子既鍛鍊了身體，也體會到責任
練習收納和整理，也學習解決問題
讓孩子感受到他是家庭中不可缺的成員
6注重培養孩子責任心的父母孩子會更優秀
著名的教育家陳鶴琴先生曾提出
凡是兒童自己能做的，就讓他自己做
凡是兒童自己能想的，就讓他自己想
因為只是孩子，所以一定會犯錯
父母不用懼怕孩子犯錯
但需要鼓勵孩子勇於承擔錯誤
不要習慣性為孩子找藉口
將錯誤推卸給客觀因素
避免孩子養成遇事先推卸責任的做法
針對孩子不負責任的行為，家長可以
藉助“讓孩子承擔自己行為的後果”
來有效地約束孩子，讓孩子深刻體會
自己的不負責任對自己及他人的影響
家庭教育是責任心教育的第一堂課
父母有意識地培養孩子的責任心
才能把孩子培養成為一個
有擔當，有始有終，有責任心的人
孩子是父母愛情的結晶
自孩子“呱呱墜地”的那一刻起
愛情並被賦予了更多的意義
此後，孩子的“教養問題”
是父母必須深刻考量的問題
父母的教育態度和教養方式
會直接投影到孩子的行為舉止上
在一定程度上影響孩子的性格形成
家長只有提升自身素質
優化教養方式
利用家庭，學校和社會
構建完整的教養體系
為孩子創造溫馨的成長環境
讓孩子獲得終身幸福的能力
沒有天生頑劣的孩子
只有教養缺位的家長
