沫姐姐的麻麻
孩子的启蒙教育并不是超前教育。在孩子开始会走路，开始探索这个世界的过程中，让孩子尽可能多的接触不同的事物，观察或看到不同的物体运行的方式和规律，让孩子知道生活里存在着很多多样性是非常有必要的。如果家里有高质量的陪伴，能够把孩子带到上幼儿园的阶段，自己在家里带孩子完全没有问题。但是如果家庭里父母都很忙，老人不具备高质量陪伴孩子的能力，有条件或者接受早教理念的家庭可以带着孩子去上一些早教课程。不管选择哪一种其实都是为孩子提供更广阔的接触空间，激活孩子内在的各种潜能。其实目前孩子大部分出生的时候都是差不多的，后天的教养确实是孩子千差万别的重要原因。但是启蒙教育里比较建议的是让孩子去多接触不同的事物，而不要去进行反复记忆背诵的学习。
小金鱼Sam妈妈
启蒙教育是指让孩子对周围事物有大概得了解而不需要深入了解的一种教育方法，因为儿童时期孩子还不具备验证科学知识的能力，只能简单的使他们记住结果，忽略其中的证明过程。
当今社会，父母对孩子的教育越来越重视，那么对于孩子的启蒙教育更是很看重。应该如何正确的对儿童启蒙教育？
一开始应该先进行感觉、知觉的训练，我们统称为感统训练。
婴儿的智力启蒙是开始阶段，就是让儿童去感知各种颜色，认识周围物体的各种形状，通过，看，摸等一些行为让儿童加强对周围事物的感知。
孩子多摆弄一些玩具，敲打一些东西，这是有利于孩子感知事物，形成智力的特殊方法。
接下来就是对记忆力的培养和训练。
孩子到了三岁左右，可以说话了，就可以教给他一些古诗，讲一些小故事，让他记住玩具放的位置，玩完以后要放回去，让他用积木搭建一些自己喜欢的东西，都是对记忆的一种很好的培养和训练。
最后就是锻炼孩子的思维能力以及想象力。
三岁以后就可以跟孩子开展一些益智类游戏，可以先锻炼孩子的分类，比如从一堆积木中挑出同一颜色的积木块，也可以让孩子跟孩子一起搭建一些积木，让孩子来辨认，也可以给他讲一些通话小故事，来给孩子插上想象力的翅膀。
数智阁
你好，我是蓝莓麒麟，我来回答这个问题。
你的问题是孩子启蒙教育等同于超前教育吗？
我认为启蒙教育不是超前教育。所谓的启蒙教育是培养孩子生活中各种能力的教育，而不是所谓的语、数、外等这些学科教育。超前教学带来的弊端很严重，会让幼小的孩子过早的接触到不符合此时生理能力达到的技能，孩子畏难情绪严重，产生心理阴影，甚至厌学情绪，对身心发展都不利。
人生是长跑，活到老学到老，学习固然重要，但是作为孩子，身心和心智都尚未成熟，还处于发育阶段，家长给孩子提前报太多的辅导班，对孩子的身体健康有很大的影响。身体是革命的本钱，只有好的身体状态才能为未来的学习提供基础保障。
那么什么是启蒙教育呢？
启蒙教育是早期让孩子接受教育。这种启蒙教育是给幼儿创造丰富的体验环境，给孩子适当的身、心、脑的刺激。包括以下10个方面。
1、培养纪律性
只有孩子遵循一些生活规则时，他才能管住自己的行为，我们才认为他是一个守纪律的人。做一个守纪律的人首先具有辨别事物的好与坏、对与错的能力。培养孩子做一些有益的、充满智力的自觉活动，没有任何的粗鲁行为。这才是真正的遵守纪律。
2、生活实践练习
孩子在幼儿期能够独立自理就是很好的培养了。多关注孩子在清洁、秩序、体姿、会话等方面的表现。比如检查孩子的手、指甲、脖子、耳朵、牙齿、头发等是否整洁。促使孩子养成注重个人形象和仪表的好习惯。
3、儿童膳食
培养儿童合理的饮食习惯，营养搭配丰富，不挑食，不厌食的好习惯。每天要进食奶制品、蔬菜、适量的肉类和水果。还要养成良好的进餐习惯，吃饭不看电视、不讲话，正确使用筷子、勺子等餐具。
4、体格训练
体格训练包括一般的肌肉训练作为促进生理运动发育。比如走路、蹦跳、跑步等。还有基本的生活技能训练。如穿衣、脱衣、扣衣扣、系鞋带等运动。
5、自然教育
了解大自然。孩童幼时还处于对社会自然好奇的阶段，顺应孩子好奇心引导他们观察了解自然世界，充分利用他们在生命初期是植物生物的这一有利因素来认知自然世界。
6、手工劳动
培养孩子动手制作的能力，动手就是动脑，手指的熟练程度可以促进大脑的发育，适当的培养孩子做做手工，做做小的东西都可以促进孩子智力与情感的开发。
7、语言训练
开发孩子智力的发展，可以通过语言的训练来达到智力的提升，语言是把心中所想表达出来，所想内容反映了智力的发展程度，更是逻辑思维、语言组织、思考方式等多方面能力的展现。适当的锻炼孩子的口语表达对未来长远发展有很重要的作用。
8、注意力的培养
培养孩子的注意力，对未来的人生学习起着至关重要的作用。一个人如果仅仅随其天性，将永远不能成功地抓住并集中他那从一个目标到另一个目标游离不定的注意力。
9、意志力的培养
意志力支配所有行为和态度。意志力的所有表现都体现在行为动作之中，意志力同样也可以抑制行为动作，抑制因气氛发出的不理智行为。培养孩子的意志力至关重要。
10、想象力的培养
想象力是创造的源泉，没有创造力，社会将止步不前，培养孩子的想象力也是开发儿童大脑的一种手段。儿童的想象力活跃、丰富，进行正能量的引导对孩子的智力开发有着很强大的辅助功能。
以上是真正的启蒙教育方法，更多的是培养孩子生活中各方面的能力，培养性格、意志力等综合素养。而家庭是孩子的启蒙学校，家长就是孩子的启蒙老师，很多孩子的举动就是在家长的潜移默化中形成的，所以不需要超前教育，在生活中各个方面注意做好示范，慢慢引导孩子的成长，才是最好的启蒙教育。
