早上上班，同事小米就愁眉苦脸，闷闷不乐的样子。一问得知，昨天又被上小学三年级的儿子的老师传唤去开家长会了。原因是：她儿子测试考试的成绩非常糟糕，上课不爱学习，还不专心，爱搞小动作，都影到响别的小同学了。小米说：“上幼儿园那会注意力挺好的，可以独自看绘本一个多小时，睡觉前还要我讲个把小时故事才肯睡，怎么一上小学，就不爱学习了呢？”“所有科目都不感兴趣不想学？”我问。小米说：“背诵语文还不错，还经常自豪的给我和他爸展示。”
上面小米的孩子喜欢背诵语文，说明孩子还是有探求知识的欲望的，其它的不想学是没兴趣或没有成就感。其实孩子抗拒学习，原因各种各样，家长一定要找出原因，并帮助孩子稳定情绪，平衡好心态，这样才能让孩子走出厌学的情绪。一般孩子抗拒学习的原因有以下4点：
1、学习没有让孩子得到成就感
孩子喜欢的学习，一是要有趣，二是要有成就感，看绘画听故事有趣，这样的“学习”孩子喜欢；背诵语文，有成就感，这样的学习孩子也喜欢。孩子上了小学为什么就不爱学习了？作业量大或者题目太难不会做，孩子学得没有成就感，也无趣，孩子自然就不想学了。
2、学习上遇到的问题没有得到解决
很多父母关心孩子的学习，只是关心了孩子的学习成绩，没有认真关心孩子的学习过程。在学习上孩子有时也需要家长的辅导和帮助，孩子学习遇到难题时，家长没有及时和他一起找到办法突破，孩子会因为一步没跟上步步跟不上，渐渐失去了学习的信心和兴趣。
3、父母的要求过高
有的父母要求比较高比较完美，孩子稍有差错就开始唠叨，指责。学习本身就是比较枯燥的事，学习的过程不仅得不到家父母的鼓励，还伴随着指责的情绪，孩子是很难坚持下来的。
4、学习压力大
很多孩子在天真无无邪的童年时代就开始背负各种学习的压力，他们已经不仅只是为自己读书，更是为父母读书。每天努力地学习，紧张的考试，一次次排名，把他们压得喘不过气来，久而久之，孩子就开始产生厌学情绪。
孩子天生是比较好学的，从出生就对外界的事物充满好奇。抗拒学习是后天才发生的，所以我们家长不需要过多的担心，我们只要找到孩子不想学的心理结症，并帮助他一起解决，再掌握下面这些小方法，让孩子自己爱上学习！
1、让孩子体会到学习的好处
行为主义心理学认为，如果孩子学习的某个行为能得到好处，那么这个行为就会坚持下去 。比如一次孩子自由安排快速的完成了作业，完成时那种成就感，会让他感觉到：我真厉害！如果家长又把后面的时间交给他自由安排，以后回家他就会马上写作业。因为完成作业时的成就感让他很快乐，之后能自由安排自己时间这个好处也让他很快乐，这样孩子就能坚持学习。而家长过多的唠叨、批评、指责，或者在他完成后不断给增加任务或负担，这对孩子来说就是个坏处，这些坏处会让孩子很难坚持学习下去，孩子就不会爱学习了。
2、让孩子自己能做决定
美国心理学家德西和瑞恩提出的自我决定理论指出：“自主需求是指个体的行为应该是自愿的且能够自我调控的。并认为学生的自主需要越能得到满足，则他的学习动机就越趋于内化。”也就是说要激发孩子学习的动机，首先要让孩子能自己做决定，这样他的潜能才会最大限度的得到发挥。比如:让孩子自主安排做作业，告诉孩子遇到不懂的问题时可以随时来找家长。当孩子遇上问题来找我们的时候，我们要积极配合孩子，和孩子一起想办法。决定权交到孩子的手里，他需要时可以找我们，不需要时不会被动地让我们监督，让孩子发现自我决定的力量，孩子自然就会发自内心的想办法更好的学习。
3、用游戏原理给孩子设计学习目标
孩子为什么容易痴迷于电子游戏？是因为电子游戏每个阶段的小目标不会太久远，也不会太空洞，更不会太难达到，所以孩子在玩的过程中会很努力，完成每个小目标后的成就感会让孩子很快乐，孩子越玩就越上瘾。我们可以按照这个原理，给孩子设定学习目标，并细分成小目标，当孩子努力完成这些小目标后，就能顺利完成学习的目标。比如：语文课的句法学习，可以分三天完成：第一天，先读句子，了解语法结构；第二天，能背诵句子，并标示出语法结构；第三天，能熟练运用语法结构变换内容。这样每一个小目标都完成了，最后的学习目标自然而然地就完成了。
4、给孩子营造学习氛围
学习是件比较枯燥的事情，要想提高孩子的学习兴趣，家长要用心去给孩子营造一个好的学习氛围。比如：孩子学习时，我们可以在旁边看看书，并告诉孩子说：“你写作业，我看一篇文章，看看谁能先完成哦。”这种比赛式的学习，孩子在好胜心的驱使下都想超越大人，他一定会积极快速的完成作业。孩子做得好，我们要夸夸他：“你真厉害，做得又快又好。”孩子感受到被夸奖的喜悦感，也能体会完成作业的成就感，孩子会更愿意学习。
当孩子出现抗拒学习时，家长首要做的不是紧张和担心，而是要用平和的心和孩子沟通，了解孩子是什么原因导致了不想学习，了解清楚后及时采取措施，协助孩子成长。
