文/阿斌的糖果屋
圖/網絡
原創作品/抄襲必究
在乖小孩與壞小孩之間，大人們永遠喜歡前者。
在成長的過程中，大人們總是喜歡誇讚別人家的小孩。不僅如此，還總是要求我們要成為別人家的小孩。
為什麼會這樣呢？
因為成為別人家的小孩，就能被貼上“乖小孩”的標籤。
而成為別人口中的乖小孩，就有糖吃，就能夠被獎勵。
所以，在好多人成長的過程中，大多的我們在大人們的要求下，都在努力成為那個乖小孩。
就比如說我，我就是那個最好的例子。
01.
我是單親家庭長大的孩子。
在很小的時候，父母因為感情不和便離異了。離婚後的他們都選擇了各自開始新的生活，而我便像包袱一樣扔給了外婆扶養。（由於從小是外婆扶養的，所以習慣性地稱她為奶奶）。
奶奶對我很好，也很疼愛我。或許是念在我從小被父母拋棄的份上，所以奶奶將所有力所能及的愛都給了我。
按照道理來說，我是被奶奶寵溺大的孩子，應該是多一些叛逆，少一分乖巧的。可卻恰巧相反，在奶奶的教育下，我卻變成了別人口中的乖孩子。
回想我的成長曆程，奶奶對我說得最多的一句話是：“你要努力讀書，你要聽話，你要好好爭一口氣，才不枉費奶奶撫養你這麼大”。
這一段話，伴隨了我整個童年乃至青春期。說實話，小的時候聽到這段話，真的不知道它的具體意思是什麼，我只是知道：奶奶一個人扶養我長大不容易，只有加倍聽話，才能夠對得起奶奶的付出。
所以從上幼兒園開始，一直到小學、初中以至於高中，我向來都是班級裡最聽話、最安靜的孩子。
02.
在讀小學的六年時間裡，我從沒有闖過禍，也從沒有頂撞過老師，更沒有與同學發生過摩擦。
在我的潛意識裡，不知道從何時形成了一個觀念：家長被請到學校，是一件很丟臉的事情。
所以我就告訴自己：不允許犯錯，不允許自己被老師請家長，也不能夠讓奶奶擔心。
帶著這樣的一個觀念，在小學六年的時間裡，我都是很努力地扮演著乖孩子的角色。
儘管說小學六年的成績不是特別好，沒有能夠引起老師們的關注，但是我在很努力地保持沉默，做那個最安靜的乖孩子。
對於“安靜”二字，我想做一個解釋：小學六年的時間裡，我安靜到上課沒有勇氣舉手發言，安靜到被老師點名會害羞臉紅。
總之，在小學六年的時間看，表面上看似乖巧的我，內心卻被自卑、恐懼與膽小充斥著。
03.
初中三年，因為突然粉上的偶像教會了我努力的定義，所以我開始嚮往變成一個成績拔尖的好孩子。
於是，在那三年我將所有的心思放在了學習上，每次考試都排在班級裡的前三名。因此，我也如願成為了奶奶心中學習好的好孩子。
每次拿著排名前三的成績，給奶奶分享喜悅的時候，奶奶都特別開心。她以我為驕傲，到處給別人炫耀她的孫女很優秀。
每每看到奶奶對我的肯定，我內心是激動的，因為我距離奶奶心中的乖孩子又近了一步。
在家裡，奶奶以我為驕傲。在學校，老師們以我為榜樣，讓同學們都多學學我的努力與認真。就這樣，我真的成為了別人家的乖孩子。
在高中也是如此，我的乖巧與優異的成績讓很多老師都特別喜歡我，與此同時，老師們也經常讓同學們多學習我。
說實話，不管是小學、初中還是高中，被老師們以及家長貼上乖孩子的標籤是一件很開心的事。
因為他們的誇讚，對於那個階段的我而言是相當重要的，能夠讓我成為更優秀的自己。似乎那個時候的我，只是為了得到他們的表揚而努力向上地活著。
04.
在沒有上大學之前，我總以為努力做一個乖孩子，就能夠被所有人喜歡，就能夠一直受寵下去。
可是越是長大，我才越發現：做一個乖孩子，真的是一件很可悲的事情。
邁入大學之後，接觸到不同的人之後，才會在不經意間知道，一個人倘若太過乖巧了，是沒有任何主動權，是會為此失去很多機會的。
身邊形形色色的人很多，他們都各自有不同的性格特點。有的人，生來就霸氣。有的人，生來就很有魅力。
不管是性格強還是性格弱的他們，又或者是很叛逆的他們，都過得很自由，活出了真實的自我。
就好比於大人們眼中不愛學習的壞孩子，大多數他們都沒有選擇正常的讀書道路。有的人選擇了工作，有的人則是選擇自己想做的事情。
因為他們足夠叛逆，所以他們能夠爭取更多的機會。因為他們足夠任性，所以他們敢去闖拼。
因為他們被認定了是壞孩子，所以他們就藉著壞的標籤，自己做主人生。
05.
如果是以前的我，我是看不起這一類人的。
因為他們不夠聽話，沒有好好讀書，他們也不夠優秀。
可是越是長大，我才越發羨慕他們的敢叛逆，他們的任性，他們的勇敢。
他們因為沒有走上讀書的道路而被貼上壞孩子的標籤，但是他們的人生活得很通透，很自由。
比起像我這類乖孩子，他們成了自己人生的主宰者，他們是為自己而活。
所以啊，當一個人乖孩子做久了，也會很想變成一個壞孩子。因為只有變得不那麼聽話，才會有機會去爭取想要的未來。
結尾的最後，我想說：
比起壞孩子的人生，乖孩子的人生也沒有想象中的客觀。
一個人太過聽話，一味地只是為了別人的稱讚而活，到最後是會失去自我的，甚至會成為自己人生中的旁觀者。
