春天是充滿詩情的美好季節，春天景色宜人，處處皆可入詩。由於新型冠狀病毒疫情的影響，特教學校開學還沒有具體的時間表，但是，病毒無情人有情，特教事業把兩地三校的特教人連在了一起。為落實東西部資源共享，和平區幫扶靖遠和會寧特教事業快速發展，在天津市和平區培育學校孫婧豔校長的提議下，2020年4月20日（星期一）組織召開了三所特教學校發展暨教育教學研討視頻會議。靖遠特教學校10名教師參加了視頻會議。
視頻會議於早晨9:30正式開始，歷時兩個小時，參加會議的有三所學校的校長、主任和部分骨幹教師。會議活動過程進行了五項內容，由天津和平培育學校趙國勇主任主持，圓滿完成了會議各項議程。
天津和平培育學校孫婧豔校長介紹天津的疫情和復學情況以及學校的發展現狀。
靖遠特教學校路林峰校長以“共建教育交流平臺，提高特教辦學能力”為主題介紹了靖遠特教學校的辦學情況和需要的資源幫扶與支持。路校長在談到2019年9月到天津和平培育學校參觀學習的深刻感受，關注每一個細節，說的很具體、很到位。談到學校管理時提到靖遠特教學校“校長文化、理念文化、制度文化”管理的三個要素，建立“校長文化為引領、理念文化為核心、制度文化為保障”的學校管理體系。學校按章辦學、依法治學，彰顯“愛生如子、愛心呵護、愛校如家、愛崗敬業”的特教精神，提出“理念亮校、制度立校、文化潤校、特教強校”的辦學思路。最後，向和平培育學校提出了教育資源需求。
會寧特教學校龐雲霞校長介紹了學校實際狀況，並在課堂教學、教研活動等方面做了交流。延遲開學情況下的線上教學的具體寶貴做法。
天津和平培育學校教學劉紅主任從網絡教研角度談了今後三校的合作思路。
靖遠、會寧特教學校主任和骨幹教師對教育教學中遇到的問題及想法進行了發言交流。
會議最後提出今後研討的熱點話題：
1.推進培智教學改革時，有效落實置一般性課程和選擇性課程。
2.有效引導自閉症兒童、多動症兒童、情緒障礙兒童參與課堂教學？
3.有效銜接個別化教育和個訓課程的開展。
4.推進“醫教結合”整體性對接工作。
5.通過網絡途徑開展幫扶工作，提升教師專業化水平。
6.開展網絡教學，製作微課，共享資源。
