一個爸爸將孩子一人留在房間寫作業，並用手機錄下孩子寫作業的全過程，發佈在網絡上，引起廣大網友強烈響應，這簡直和我家孩子一模一樣。小男孩看見爸爸離開後開始寫，第一次作業用時16秒，緊接著敲牆節奏練習10秒，拉門鎖力量練習1分31秒，接著作業練習1分21秒，敲牆節拍練習1分30秒，作業練習51秒，牆上繪畫16秒，放空思考42秒，伸展運動1分38秒，15秒又放空，最後起身去廁所，不到9分鐘的時間，寫作業用時僅2分鐘，其餘時間全部是小動作，專注力急需提高。
看到這裡，各位家長是不是也可以長舒一口氣，暫時放下內心的焦慮與不安，原來孩子都是一樣的。可孩子真的沒有專注力嗎？孩子玩遊戲、看公園裡的螞蟻可以坐在那裡一動不動，為什麼寫作業時卻磨磨蹭蹭，邊玩邊學呢？要讓孩子改掉這些壞毛病，不能直接訓斥，不能用強勢的態度去扭轉，那樣只會是無效且有害的。其實，孩子專注力不高有很大一部分原因和家長和家庭環境有關係。那如何提高孩子的專注力？
一、家長減少干擾，不隨意打斷孩子學習。
許多家長關心孩子的出發點是好的，想看看孩子有沒有在認真學習，一會兒送個水果，一會兒送杯牛奶。家長的這些行為，都會打斷正在思考、記憶、背誦的孩子，久而久之，孩子的專注力就受到影響。意大利教育家蒙特梭利有句名言：除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。平時孩子專注於自己的小世界時，就是注意力高度集中和發展的好時機。
二、營造一個安靜的學習環境，一個良好的氛圍。
對於低年級的孩子來說，他們還沒養成正確的學習習慣，學習時外物的干擾就是影響孩子學習的重要因素。不防把書桌上與學習無關的物品整理一下，比如電子產品、小貼紙、課外書，女孩子愛美，喜歡擺弄洋娃娃、鏡子等。孩子學習的時候，家長儘量保持安靜，像電視、麻將、玩手機和家人聊天等。
三、多鼓勵、少嘮叨，把學習變成遊戲，增加樂趣。
父母少嘮叨，孩子不喜歡學習，主要是因為孩子還沒從學習中拿到樂趣，不防把作業換個做法。父母和孩子一同參與作業時長的制定，讓孩子有自己是時間主人的感覺，每完成一科作業後，可以在表格上打一個鉤，及時給予鼓勵，後休息5到10分鐘。這樣既增加了孩子完成作業的成就感，就像完成遊戲闖關後給予的小禮品一樣，又增加了學習的趣味性，同時也提升了孩子對學習的專注力。
智慧家長大學的殷永勝老師說，或許面對一個學習愛走神的孩子，每個家長都會急得直跺腳。但無論再怎麼焦慮，我們也應該明白一件事，那就是，提高孩子的注意力是一個循序漸進的過程，家長切不可操之過急。（摘自《智慧家長教子120問》）
