陳新詩
那不是你說不要老師了嗎[捂臉]我不能否定你學不好，自學能力強的有案例，但並不是所有的都自學能力都那麼的厲害，課堂是具有構建知識結構和引導學習功能，幫助學生建設自學能力，思維能力功能
龔錦雲183797171881
高二聽不進去，其實也是很多同學容易出現的一種問題，因為高二年級的各學科知識點難度加大，主要學習選修教材，在高考試卷中以壓軸題目為主，且高一的基礎好壞對高二成績也會有所影響。
其實高二的年級特點和學科特點決定了如果上課期間聽不進去，只進行課下刷題，有用但效果不好，成績提升不明顯。
從年級特點上來看，高二是高中承上啟下的一年，高一本身已經積累了較多的知識點，如果前期基礎不牢固，高二階段很難再跟上進度；再者高二年級，某些高中刻意把教學進度加快，在下學期的5月份就把新課結課，留給學生較多的自主學習和一輪複習的時間，如果上課不聽效率不高的話，課下很難跟上；
從學科特點上來看，高二年級雖然已經分科，學科減少，但是各學科的學習任務不減反增，作業、練習、試卷越來越多，本身課下的空閒時間就不多，如果課上時間再不能充分利用的話，學習負擔將會越來越重，時間久了成績下滑是一定的。
總之，高二這一年是必須充分利用的一年，是必須要過渡好的一年，是追求穩步提升、查缺補漏的一年，只有這樣高三的複習才會更有效率。
教育輔導君
用處不大。都高二了，上課聽不進什麼原因呢？可能是因為基礎差，聽不懂老師講的，所以聽不進；可能是自己浮躁，心態失衡而聽不進。無論是基礎的原因還是心態的原因，都是保障學習的重要因素，沒有紮實的基礎和良好的心態，只靠課後看書刷題是不可能成功的。建議你課前預習課本，課後刷題鞏固，課上認真聽，調整心好態，敬畏課堂，課堂是學習知識的場所，尊重老師，也是尊重自己。
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