本章節為考試頻率很高的一個章節，題型包括選擇題，判斷題、問答題多種所以大家一定重點記憶理解！
第三章：教育與個人的發展（必考考點）
第一節：身心發展的概述
一、身心發展的概念
- 個人的身心發展：指作為複雜整體的個體在從（生命開始）到（生命結束）的全部人生過程，不斷髮生的變化過程，特別是指個體的身心特點向（積極）的方面的過程。
- 身心發展促進人的身心發展是教育的（直接目的）
- 身心發展包含了（生理發展）和（心理發展）
☆☆☆二、身心發展的動因（選擇題）
（一）內發論
代表觀點：內發論者一般強調人的身心發展力量主要源於自身的內在需要，身心發展的順序也是由身心成熟機制決定的。
代表人物：孟子、格賽爾（雙生子實驗）、威爾遜（基因複製）、佛羅伊德
（二）外鑠論：
代表觀點：人的發展主要依據外在的力量比如外在環境刺激和要求、他人的影響和學校的教育等
代表人物：墨子、荀子、洛克《白板說》、華生
（三）多因素相互作用
代表人物：馬克思
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