大家共同的難題
每次和家長溝通，她們跟我說的做多的事情，就是關於寫作業。
我告訴家長很多，關於寫作業的引導語，發現效果一般般。
也許就像家長看了許多育兒書籍，教育視頻一樣，看的時候熱血沸騰，面對孩子的時候，一下子回到解放前，最後大多以不開心收場。
事後家長們也很後悔，她們一直都想和孩子成為朋友，想做和小歡喜裡的劉靜一樣溫婉大氣的媽媽。當然嘍，我也想做一個這樣的老師。
無奈我們總是被，那個親生的熊孩子給氣炸！
氣完了該面對的事情總要面對，否則每天上演的重播電視劇，估計你和孩子都很煩吧！
重播的電視劇
先來看看一位媽媽的留言
“假期裡，每次寫作業不能超過十分鐘不抱怨的！”
“之前的口算我嫌她不認真現在罰她從頭寫，這下好了還不如之前了，她哭我還想哭了！”
“我一直在安慰她，讓她返工作業量是加大了，我說了寫完這幾頁可以吃雪糕。剛開始還答應現在還沒寫兩張了就開始發脾氣！”
“所有作業都是如此！有一點難度都不願意動腦筋！看見吃的永遠都開心！”
“她的解決辦法就是哭，我好言相勸也不是，嚴厲教育也不對，我也沒辦法。”
我們先來分析一下這些留言。
問題的解析
第一、孩子沒有建立起數學的思維，對抗計算是數量的概念沒有建立，基礎差形成了主動性的逃避。
第二、家長負面溝通，打壓式的對待孩子，他就會更對抗了。
第三、孩子沒有學習的內驅力，而沒有內驅力的根本原因就是因為這個孩子玩兒的時間太少了。
這個孩子對數學，尤其對計算有如此強烈的對抗，最重要的一個原因是，數學思維沒有良好的建立起來。
數學思維早在上幼兒園之前就已經開始建立了，如
數量：在玩橡皮泥、餅乾、小汽車時就理解了數量的概念
加減法：建立了數量的概念，我們在用積木搭火車時，通過讓車廂變長變短，來練習加減法了。
數字：積木搭火車時，就可以從1、2、3開始數數了
物質守恆：一塊橡皮泥捏成小球或搓成小蛇，都是相同的數量的橡皮泥。
……
大家可以看出，都是通過家長和孩子，一起玩耍、溝通當中建立的，就是在孩子3、4歲的時候，通過回答“為什麼”的問題就可以理解數量概念。
也就是在地板時光建立的，所以我們今天會給大家講解一下什麼是地板時光。
接著再來看這個孩子的問題，連10分鐘都堅持不了，說明他的厭學程度已經很高了，所以我們就不僅僅要解決他能力的問題了。
孩子為什麼會厭學，不主動學習，其實是缺乏玩耍的時間釋放自己的情緒，缺乏地板時光帶來的情感流動。
舉個例子，不知道大家聽說過，許多在小縣城苦讀的孩子，小時候沒有太多的機會去玩遊戲，到了大城市上學後會沉迷遊戲，面對誘惑就會收不住，而在大城市或者見識比較多的學生，就比較少有這種情況。
原因就是因為他們壓抑了太久，小時候沒有太多機會去玩遊戲，面對誘惑把控不了自己，就會在一個點集中爆發。
那麼咱們孩子一直刷手機、看電視、吃零食，就是孩子愉快心情太少了，所以他會非常對抗學習這種對抗的狀態。
原理來了，請看好
先來說說內外驅力
不管是工作，還是學習，內外驅力都很重要，尤其是內驅力。
外驅力主要來源於，獎勵制度，口頭、書面表揚。
內驅力主要是，內心的對工作學習熱愛，體驗知識、成就帶給自己的快樂。
學習的基礎是情感的流動，孩子與家長之間的溝通沒有感到情感流動，孩子是很難建立學習內驅力的。
地板時光——最好的情感流動
你知道嗎?地板時光就是鍛鍊孩子思維力的最佳途徑，不是隻有昂貴的培訓班才能培養出聰明伶俐的孩子，掌握方法，在家帶孩子依然可以訓練孩子的腦力！
所謂地板時光就是你孩子在地板上坐下來一起玩耍度過的時光。
玩耍本該越來越受到重視，因為想象力、自我控制能力、規劃能力、自由的創造力、拓展思維空間都與玩耍緊密相聯。
但現在的生活環境好像限制了孩子， 好多家長跟我反應，不知道怎麼跟孩子玩兒，孩子自己也不會玩兒，每天抱著手機看動畫片、玩手機遊戲。
其實我們家長可以做的事情，就是為孩子創造玩的環境，比如在小花園裡翻開一塊石頭，看看螞蟻搬家，雨後一起去捉一捉小蝸牛兒。
不方便在外面玩，在家也可以，現在淘寶網科學類的小玩具不要太多了……
對任何年齡來說，在地板時光家長要做的只有三件事情
一、跟著孩子的思路走。
二、向孩子發出挑戰，刺激他自發的產生創造慾望。
三、擴大活動和交流的範圍，將所有感官和運動技能以及喜怒哀樂等不同情緒都難過起來。
（你們先試一下，如果覺得難，下一篇我來打個樣兒！）
總結
原理部分：
遊戲時間為孩子和家長提供了彼此交流感情，分享快樂和親密接觸的機會。
孩子們早在進入幼兒園之前，就展現出情感能力，這是之後學習的基礎，所有其他的學習過程，無論是背誦、分析能力、還是解決問題能力，無論是通過文字音樂還是藝術的學習，都是建立在這些基礎之上的。（也就是內驅力的建立）
而和孩子們度過地板時光的就是讓成人更容易進入兒童世界，提高兒童的思維能力。
解決你的沒時間
看到這裡，大家都在想什麼？沒有時間嗎？我們可以這樣想，每天和孩子鬥智鬥勇一小時，換成半小時地板時光吧，你會得到的以下收穫：
一、假裝遊戲，可以讓你清楚的知道孩子一天發生了什麼，你的挑戰性語言可以讓孩子學會換位思考、拓展思維、培養解決問題的能力。
二、通過玩耍，釋放了孩子的負面情緒，高效進入學習狀態。
三、明天的地板時光，將會是你和孩子最美好的回憶！
在本文中涉及三大專業知識：
1、關於數學方面是解決思維的建立問題。
2、家長懲罰型的引導，屬於溝通的問題。
3、最後是地板時光，這個是陪伴的問題。
在這些內容，會在我們後續的文章中或課程中繼續分享，遇到同類型問題的家長請請期待！
想了解更多的親子陪伴、親子溝通、親子教育內容，歡迎大家關注我們的微信公眾號【datongdabai】！如果您看了我們的內容有所幫助，請分享給更多的家長朋友，願我們一同成長！
