自閉症孩子的注意力大多是飄忽不定、片斷式的 。
可想而知，由於注意力缺失，孩子對周圍人、事、物的關注都不是持續的、連貫的或有條理的。那麼孩子對周圍事物的認知，對他人的關注以及與別人的互動交流、對事件的觀察都不是完整的，都會受到影響。 那麼，有沒有什麼辦法能夠提升自閉症孩子的專注力呢？今天康老師就跟大家講講。
持續注視的能力都有哪些表現
1.孩子不能持續地關注，注意力是飄遊狀，東看西看，或是看完其他後再看其要關注的事物，如此反覆、沒有目標性，各方面能力弱，沒有興趣，沒有目標。
2.易受干擾，周圍人的走動、大動作、聲音都會讓孩子忽略要關注的目標而去關注周圍的突發狀況，如果另外的人再有突發狀況，又去關注另外的人(腦損傷、大運動弱、自閉症孩子、前庭失調)。
3.能在引導、提示下關注老師；但是，如果幼兒園老師去叫其他孩子，孩子不能持續關注老師，直至老師再度關注自己，這樣的情況多見於集體活動時(視覺追蹤、對他人的興趣)。
4.有選擇性關注；能夠持續關注家長，有突發狀況會關注，但是不會主動快速再度關注家長(又叫注意力難作轉移、思維不靈活、不感興趣、刻板)。
5.近距離人少時能持續，遠距離人多時不能持續(生理方面、視覺過濾等)
6.聽覺或視覺；
(1)聽覺學習型：有語時，能持續關注；無聲音時，不能持續關注。
(2)視覺學習型：有視覺提示時關注，無視覺提示時不關注。
7.看動作、手勢，不看眼睛或表情。
怎樣提高孩子的持續注視能力
針對視覺飄遊、沒有目標性的孩子
1、提高認知、理解、模仿能力，培養興趣，激發互動動機。
2、把無意注意轉變為有意注意(讓孩子被關注)；對別人的語言、動作、表情有反應；可以通過模仿大動作，聽聲音做動作；根據手勢拿、放物品。
3、誇張的動作、聲音(聲調變化)、表情吸引孩子。
4、每次互動都認真看著孩子，用“身教”影響孩子。
易受他人影響的孩子
加強大運動練習：聽覺過於敏感→加強前庭覺→提高聽覺過濾能力
1.可以通過感統訓練改善孩子的前庭覺，進而提高孩子的聽覺過濾能力，如盪鞦韆、跳床、旋轉。
2.可以通過聽覺練習提高孩子的聽覺辨別、聽覺過濾能力，以便孩子過濾掉無用信息，專注於有用信息。
對於選擇性關注的孩子
1.要找到孩子感興趣的點；要麼是活動本身吸引孩子，要麼是活動中的強化物吸引孩子，要麼是活動中的人吸引孩子。
2.每一個回合的時間不要太長，一般1-2分鐘。
3.最好以快節奏的活動為益，適當地安排干預時間和讓孩子玩的時間，不要讓孩子一直做訓練，要有放鬆的時間。
4.強化物要強力有效。
推薦幾種練習視覺持續注視能力的小遊戲
1.跟隨遊戲(大空間)
2.在桌面隨手勢拿物品遊戲
3.在紙上用手指走迷宮遊戲
5.打牌遊戲
6.蘿蔔蹲遊戲(以手中所拿物品為名)
7.按要求在卡片上拿放積木遊戲
8.換位置遊戲(人換→積木換)
