為了豐富學生的居家學習生活，浙江省桐廬縣學府小學六年級（3）班開展了“我是規劃師”“我是小主播”“我是朗讀者”“我是演說家”“我是小辯手”等系列活動。在“我是小主播”活動中，學生從教材中選一首古詩詞，線下自主學習後再將學習成果以視頻講解、群直播等形式與同學分享；“我是小辯手”活動中，學生圍繞“線上學習好VS線下課堂學習好”等話題展開“雲辯論”，使居家學習既有意思又有意義。
（方婷君/圖文）
《中國教師報》2020年04月22日第11版
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為了豐富學生的居家學習生活，浙江省桐廬縣學府小學六年級（3）班開展了“我是規劃師”“我是小主播”“我是朗讀者”“我是演說家”“我是小辯手”等系列活動。在“我是小主播”活動中，學生從教材中選一首古詩詞，線下自主學習後再將學習成果以視頻講解、群直播等形式與同學分享；“我是小辯手”活動中，學生圍繞“線上學習好VS線下課堂學習好”等話題展開“雲辯論”，使居家學習既有意思又有意義。
（方婷君/圖文）
《中國教師報》2020年04月22日第11版
