實際上這是兩個摡念：一個是作業輔導，另一個是課程輔導。
作為一名老師，要認真備課，備教材備學生，設計教學環節，其中最後的一個環節就是本節課的家庭作業。家庭作業的設計題目都是針對本節課知識點，相對基礎，難度不大，鞏固所學知識，加深理解。對於作業輔導，實際上我不支持家長坐在孩子旁邊輔導。我認為應該讓孩子結合老師所講知識獨立完成，這樣才能有效培養孩子自主運用所學知識解決問題的能力，能夠有效挖掘孩子的潛力，從而養成迎難而上，勇攀高峰的優秀品質！
課程輔導包含課程多，例如：語文、數學、英語、物理、化學、歷史、政治等不同課程。孩子的課程輔導具有選擇性。假如選擇英語，就應該由基礎開始，從26個字母的書寫格式、讀音，到48個國際音標。認真預習，積累短語、日常交際用語以及重點句型，還要結合教材學習語法，掌握不同的試題類型題的答題技巧。所以課程輔導內容繁多，知識點豐富，對輔導老師要求高，任務重！
總之，作業輔導和課程輔導出發點是一致的，目的都是為了提高孩子的學習成績，但有一點切記：再好的學習方法和學習工具都代替不了學習者本人的努力！所以我覺得還是從培養孩子良好的學習習慣和優秀的學習品質做起吧！
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