对很多高中学生而言，作文简直是一大难题。在整张语文试卷中占比很大，而且总觉得不知该如何下笔。今天想和大家分享的是：关于写作。在这件事上自认为很幸运，因为遇见了妈妈。
我的作文启蒙老师
每次想到写作，我的脑海中总能想起妈妈，可以说妈妈是我的作文启蒙老师。一直都记得我的第一篇被评选校园奖项的作文，是妈妈帮我写的，说到获奖作文的内容更是觉得无地自容。
小学三年级，我到现在都记得清清楚楚，那段时间很多同学都做过一个实践作业，帮爸爸妈妈洗脚，然后写篇感想。不知是害羞还是下不了手，原因忘记了，只记得最后的结果是，我没有帮爸爸妈妈洗脚，然后妈妈还帮我写了作文。
我现在都能记得，妈妈写：“我把妈妈的大脚放在小小的手掌心上，触到一层厚厚的茧子，心想，妈妈的脚怎么这样丑......原来这就是妈妈的脚。”最后写：“孝敬父母是中华民族的传统美德，以后要经常给妈妈洗脚。”
初中时，妈妈写：“街上很冷，行色匆匆的人一边走一边拉起衣领，然后把头缩进去，只露出半颗脑袋，好像那浓密的头发可以抵御寒风似的。”
这些最质朴的文字给了我关于写作的最初启蒙，心里萌发了小小的愿望，希望以后有机会能用自己的笔写自己的故事。
高中时，慢慢的我发现我不会写东西了，所有的文字跃于纸上，但是总觉得不是我要表达的，我觉得仿佛所有的字都在渐渐离我远去，妈妈说：你喜欢它的时候，它自然会来找你。
于是我发现，那段时间的我为了完成老师布置的作业，拼命的拼凑，想写出好文章，想得到认可，但终归丢了自己。
时间慢慢走，现在的我站在讲台上，也经常给我的学生讲一些写作文的建议，但我的想法是：保持你自己的行文风格，你写下这篇文字的初心，语言可以华丽，但不要掩盖了藏在语言里的爱。
关于写作，以下是我想说的话：
- 作文切记不要为了凑字数而写。平时可以多加练习，写日记是个很好的方法，通过日记的形式，可以锻炼文字的运用能力。也可以记录平时生活中的小事，为写作文积累素材；
- 有时间可以多读别人写的，初期可以模仿，模仿写文的整体格式，渐渐的加入自己的东西，不断练习，最终形成自己的风格；
- 多读书。很多作文看起来内容很丰富，是因为有很多名言，实例佐证。可以将自己平时要用的或者觉得能用到的好词好句，典型案例，整理成册，经常翻看，自然心中有数。
- 常思考。看过的书，读过的句，若只是停留在脑海中也不行，常思考，适合用在什么地方，用什么样的方式表达不会显得落入俗套，这便可以更上一层楼。
- 还有一点，对于高中阶段要写的作文的文体也要烂熟于心，每种文体的构成，熟悉了每种文体的写作构成和方法，才不至于偏离了方向。
- 最后，也是最重要的，真情实感，很难说怎样才算是真情实感，但每篇文字都切切实实得透露了写文人的心境，或喜或悲，都在字里行间。
每个人在表达上都有自己独特的方式，那便是自己的行文风格，我认为这一点很重要，作文不单单是文字的拼凑，更是情感的表达，你的文字里藏着你想要说的话，想要表达的感情，真情流露，自然写起来会行云流水，而不至于到无字可写的地步。
每一双会观察的眼睛背后，都藏着别人看不到的动人之处，生活的小细节往往是很好的切入点。
现在只是偶尔写写字，发发文，但总觉得这样的方式也很适合，每每将所思所想付诸于文字，便觉得那想法离我又更近了一步。
最后，笔者想说，其实文字本没有好坏，只是不同的组合形式便有了不同的意义，希望每个孩子笔下都能流淌更多的文字，希望今天所写能对大家有所帮助。
我是@没有教不好的孩子，是一名高中语文老师，喜欢分享高中知识，学习方法，也关注学校，教育时事，如果我喜欢的恰好你也在意，请关注我吧。希望在成长的路上遇见志同道合的你，共同努力。
