​公民同招是喜是忧,普娃牛娃何去何从?专家给你解答

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4月17日,桔洛家庭教育《公民同招是喜是忧,普娃牛娃何去何从》直播间中,上药集团的家长在桔洛专家讲师张玲导师的带领下,了解了公民同招政策的细节与原则,深入探讨孩子的升学择校话题,通过对不同特质孩子的能力分析,学习了培养孩子底层能力的理念与方法。


近期,上海市教委公布《2020年本市义务教育阶段学校招生入学工作的实施意见》,给特殊时期家长的生活增添了几分焦虑。


面临幼升小、小升初孩子的家长们,必须做出一个关系着孩子一生的选择题。


为帮助家长读懂政策更了解孩子,做出正确的选择,桔洛家庭教育受邀开设上药集团直播专场,帮助上药集团的家长们权衡利弊,给到他们专业的指导建议。


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公民同招新政与细节解读:

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面对公民同招,家长的心态如何?


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其实,在决定公办还是民办、鸡汤还是鸡血之前,家长的当务之急是了解自己的孩子是牛娃还是普娃、有着什么样的底层能力、适合什么样的学校。

不同类型的娃,应该做怎样的选择?

在过去,普娃进普校、牛娃进牛校顺理成章,毕竟多数牛娃不甘心进普校,普娃考不进牛娃;但摇号政策一出,多出了两种情况:牛娃进普校、普娃进牛校。



不同的选择,孩子发展走向如何?

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不同的孩子进入不同的学校,会有不同的可能。
家长如何真正认识到自己孩子的类型呢?孩子是真牛娃还是假牛娃,是真普娃还是假普娃?怎样区分与定位?

学会看孩子的自我驱动力

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孩子有自我即拥有内驱力,外优即表现优秀。


孩子从小就已经形成了自我:“我的”这个词的出现、对物品归属感的敏感,就是孩子我自我呈现。有自我的孩子,会进行思考与反思,也会为自己进行计划、规划。


“真牛娃”有自己的目标与主见,发自内心的认识到学业的重要性,也体会到了学习带来的成就感,拥有不错的成绩;
“假普娃”具备“逆袭”潜质,他们有主见,也有思想,只是暂时没有将这些应用在学习中,一旦孩子认识到学习的重要性,他是有能力、有方法让自己提升的;
“假牛娃”简历出色,各方面都十分优秀,但是他缺乏自我,十分听话——他是被控制型的家长“管”出来的,缺乏自我驱动力,一旦到初中、高中日渐独立,孩子将没有足够的内驱力去促进学习。

需要强调的是,家长的教育方式极为重要,民主型家长能帮助“假普娃”逆袭成为牛娃,而控制型的家长则有可能让“真牛娃”最后变成普娃。


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家长们都希望孩子身心健康发展,但是80%家长的教育方式,却打击了孩子的自我,给了他们许多负面的影响,让孩子成为了执行家长意愿的木偶,没有自我要求与主见,也没有内驱力、不会反思。


你对孩子的教育方式是怎样的?你是否陷入了教育魔咒?


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许多家长重视孩子的教育,并不意味着家长重视自己的教育方式,重视教育方式,也不等于家长真正去提升和实施正确的教育方式。

家长需要不断思考和反思自己的教育方式,并作出真正的改变。


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最后,应对公民同招,张玲老师给出了几点建议:

公民同招,对家长来说,大的方向是顺其自然,顺应孩子的特质进行择校。
在当下的过渡期,民办从各方面来说还暂时由于公办,所以如果孩子有能力,家长还是可以冲一冲优秀的民办学校。
最重要的是,家长要注重培养孩子的核心能力,切换自己错误的教育方式,并努力实现教育效能力的提升。


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2020年,桔洛家庭教育关爱计划将通过与学校、知名企业与机构合作,开设专场讲座、直播课,将科学的、符合实际的家庭教育理念与方法普及到更多家庭。
通过解读热点话题、家庭冲突点、教育方式与技能、孩子特质培养、育儿困惑等家长关注的问题,让更多的家长看见家庭教育的重要性,培养更专业的家长,让万千家庭受益。


愿万家灯火,都有一盏桔洛,桔洛期待与您相遇!



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