蕭伯納說：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們交換一下，一人還是一個蘋果；你有一個思想，我有一個思想，我們交換一下，一人就有兩個思想"。對於
人的思想，就應該在不斷的碰撞、交流中碰撞新的火花；在不斷的衝突中，刷出新的認知和新的事物。所以在生活中，多交流，沒有錯。
我一直有一個很明顯的問題：不知道自己該學什麼？如何學習？這也可以說是我最致命的一個問題，以致於每當看到一個新穎的觀點的時候，就像哥倫布發現“新大陸”一樣，那麼好奇和充滿成就感。追其原因：學習底蘊不足，不見多識廣。
但對於一直單打獨鬥的我來說：收穫的東西更少的可伶，自己所做的事更糟糕。
從自身來說：是想學習，卻不知道如何學習的人？甚至不知道該學習什麼？這是不是屬於人生學習的迷茫期嗎？
但對於老師所講的、分享的，似乎我可以聽懂，甚至還可以聯想到一些東西，但是就是不能把這變為自己所有。我特別羨慕老師們的知識淵博和豐厚的知識儲備，出口成章，時常還能引經據典。有時候想想：何年何月？可以像老師們一樣，出口成章，能夠引經據典？
這也是我今天為什麼要分享：人的思想需要不斷的碰撞，在不斷的碰撞中，碰撞出新的火花和新的新東西；特別是關於學習和知識、思想的分享中，更為突出。直到今日，我記憶最深刻的，能夠記住的一些東西：似乎也恰恰是老師們在分享過程留下的。
不同的人、不同的文化底蘊、不同思想的人進行分享，在分享過程中，必然會出現碰撞和交織；但參與的越多、收穫的也相應比較大。如果把交流比喻著市場，碰撞是競爭，那麼思想、知識似乎也遵循著“市場”的原則，畢竟優勝劣汰，勝者為王。
也許是因為自己最近一直在市場跑，所以對於市場的“競爭”感受更直接、更直觀和具體；但也是在“競爭”這段時間，似乎發現時間過得更快；特別是在遭受一次一次的拒絕、失敗之後，但突然有一個人停下來表示願意時，內心的那種喜悅、成就感情不自禁的瞭然於胸；也在不知不覺中，似乎完成了一件不可想象的事情。
在我們的生活中，當你發現你的生活、思想處於平靜、感到孤軍奮戰時，不如把自己置身於一個“鬥爭”或者“交流”碰撞的地方，也許在這裡會遇到自己想不到的東西。也許這就是毛澤東主席說的“與天鬥，其樂無窮；與地鬥，其樂無窮；與人鬥，其樂無窮。”的樂趣和趣味。
