普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”

作者|葦苟


01


一則新聞說,中國教育改革快20年,素質教育還是困難重重。

素質教育的口號確實喊了很久,可這幾年來,為什麼說的人越來越少了?

我的孩子尚小,但我表姐的孩子就曾被“素質教育”過。

原本學校安排每週六上半天的自習課,家長也能私下報輔導班。忽然一聲指令傳來,要素質教育、給學生減負,週末課停了,作業免了,補習班也全部被禁了。

然而,進行不到一個月就草草收場了,原因是家長反對:

孩子們沒了課業壓力,也失去了掌控。在家的時間都交給了遊戲、電視和懶覺,完全不理會課業,說“學校都叫我們減負了”。

家長擔憂孩子這樣下去荒廢了,不得不偷偷增負,最終一切又回到從前。

素質教育到底是什麼?我不知道。

02


一個叫陳美齡的香港歌手,曾四處演講自己如何靠“放養”送三個兒子進斯坦福。

她說自己一直堅持:不要孩子放了學還做和學習有關的事,不要定學習計劃,不要反對孩子早戀……

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”

一時間素質教育又被提起,但很多人忽略了一點:陳美齡本就是從斯坦福畢業的教育博士,除了歌手,她還擁有作家、教育家、慈善家等多重身份,甚至籌劃參選下一屆香港教育局局長。

她所處的社會階級,她能給孩子提供的資源,是多少人望塵莫及的。

“生在羅馬”的孩子,被斯坦福大學錄取,才是最正常不過的結局。

況且,她從歌手到政客的轉型,正是親身印證了什麼是野心勃勃。

另一個精英家庭,“虎媽”蔡美兒就直言,自己對兩個女兒要求很高:每科成績必須拿A、不準看電視、琴練不好就不準吃飯……甚至因為手工粗糙,當面扔掉女兒親手做給自己的生日賀卡。

一度有不少媒體批評她的教育方式過於嚴苛,說她的兩個女兒是“世界上受虐最多的孩子”,斷言她們長大以後會“心理扭曲”,“恨透家庭”。

然而幾年過去,她的兩個女兒不僅都從哈佛畢業,而且與她貼心,也懂她的苦心。

小女兒露露說:母親的嚴厲,成為我贏得自信的工具。

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”


長久以來,我們慢慢接受了“寒門難出貴子”的設定,窮人家的孩子吃盡苦頭也不比中產階級的孩子打個響指。

於是有人說,素質教育只是富人的玩具。而事實是,如今他們也未必真看得上。

素質教育對於他們,不過是站著說話不腰疼的說教,是標榜“我的成功毫不費勁”而被人仰望的光環。社會資源如此有限,誰不渴望多圈佔一些。

從《爸爸去哪兒》中的那些明星家裡懂事乖巧的萌娃,到《最強大腦》被熱議頗多的澳門賭王之子何猷君。

我們會發現,“比你起點高的人比你更努力”這件事,已經慢慢成為了一種普遍的現象。

在這樣的情況下,普通家庭若還是跟著大談素質教育,看到的結果將不會再是“寒門難出貴子”,而是“寒門根本不可能出貴子”。

03


記得很多年前,但凡反思中國教育的文章,十有八九會用韓寒當論據。

他高二時便高調退學,高舉“應試教育貽害萬年”的大旗。很多人跟著感嘆,應試教育下的學生“高分低能”、“毀人不倦”。

然而當已經為人父的韓寒再談應試教育,他卻告訴觀眾:

“退學是我的不對,對於普通人來說,讀書才是唯一的出路。”

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”

他說:“我們國家各種階層壁壘還沒有完全清晰,只要你夠努力,還是有很大概率去衝破次元壁,去到更高的地方。在中國努力學習,努力工作,進好的大學,學更多本事,最終改變生活,改變家族命運的可能性,一定比在發達國家要大得多。”

當我們批駁中國高考殘酷、中國教育非人性的時候,該問問自己它為我們帶來了什麼。

有人曾對比中西方教育。在紀錄片《丹麥9年z班 vs 中國初三13班》裡,組織了一群丹麥初三學生和中國的初三學生比賽。

結果出乎很多人意料:中國孩子除了在英語上略有欠缺,閱讀、數理、語文、繪畫都遠超丹麥孩子,甚至在團隊合作和創新上也遠比他們表現好。

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”


中國孩子分工明確,專注完成“紙房子”

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”

丹麥的孩子更注重自己的發揮,合作困難


一個丹麥專家指出了問題的關鍵:

基礎知識是創新的根本和源泉,沒有基礎知識的創新是無本之源。

普通家庭若還講素質教育,那麼“寒門根本不可能出貴子”


一個人無論要展現多麼與眾不同的實力,都必須要先成為萬分之一、千分之一,通過層層篩選篩選,成為人群中的唯一。

當你質疑應試教育的時候,也該看到,1978年,中國高考錄取率只是7%,今天已經是74%。

如果在這樣的條件下,還繼續批判中國教育,要求教育減負,那我們培養的那群孩子又能去幹什麼?

人才,沒有了用武之地,只是廢材。

04


席慕蓉說:“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個過河的人。”

沒有什麼能普渡眾生抵達一切。橋雖然只有一個方向,但它省了你趟水過河的苦。

素質教育到底是什麼,我不知道,只知道我會努力教孩子有素質,也努力給孩子最好的教育。

我會告訴孩子,這個人人生而不平等的世界,的確很殘酷。

但別忘了,你依然有去競爭的機會,依然有去拼一場的平臺。哪怕甚為微小,但它確確實實地存在著。

“勝者為王”的規則,只有弱者才會想要避開。

你可以不去在意結果,但人生長跑卻有無數賽程。站在路邊鼓掌,被別人超過是一瞬間的事。

一個階段的錯失,變成下個階段的落後,最後或許是一生難以追及的距離。

這個世界上有一種悲哀,是一邊大聲疾呼想要出人頭地,一邊陷在對世界的抱怨裡出不來。是明明有好的學習條件,卻不知道珍惜。

學習雖苦,可最好的時光就是用學習換來的。

願你永遠有向上的決心,不逃避,不放棄!


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