供求關係永遠是影響著市場的重要因素，隨著中國經濟的發展人們生活水平的提高，人們開始不斷的重視下一代的教育。
在這大環境下，市場需求不斷增加導致各種機構蜂擁而出，但是往往在運營模式之下容易出現問題。就好比一道烹飪手法相同的咖喱蟹，使用的食材和火候的掌握不同，產生的口感也不同，不同時節的蟹所購買的費用也不同。因此合理掌握好教育機構的運營模式以及運營方法尤為重要。
今天我們比較一下市面上比較火爆的7種教育機構運營模式並進行全面的分析。
7種教育機構運營模式來啦！
A類：發揮地方政府的作用，與政府合作，參與國家各種技能培訓項目。
優點：與政府關係密切。
風險指數：★
風險很小，幾乎沒有風險，但沒有政府關係的公司很難達成合作。
B類：與學校合作，掛靠或者承包某學校的一個教育培訓部門。
優點：機構與學校關係密切，生源廣。
風險指數：★★
風險較小，但學校的審批流程繁瑣，手續繁多；產生的管理費高，利潤少；管理機制要與學校相統一，缺少自由度。
C類：以渠道銷售為主，提供市場、企業所需要的教育培訓課程講師。面對群體是同業的教育培訓公司。
優點：擁有獨家的培訓師，這樣的公司一般培訓師自己為法人或者股東。
風險指數：★★
風險較小，如果投資者本人就是培訓師，可以走這條路線。但需要搭配一名善於管理公司的合夥人或者經理人來幫助打理公司，才能使培訓師抽出時間來在課程上精益求精。風險在於該培訓師的授課水平。
D類：與各行業協會合作，如各種商業協會等。
優點：生源固定並容易得到資金支持。
風險指數：★★★
風險較高，招生情況與行業協會的影響力成正比，發展較好的協會所產生的效果也會相對較好。
E類：加盟全國性教育培訓機構。
優點：名氣響亮，學生家長信任。
風險指數：★★★★
風險較高，培訓機構參差不齊，所以要慎重加盟全國性的教育培訓機構。
F類：以銷售課程為主的教育培訓公司，講師一般是簽約講師，和教育培訓公司進行合作
優點：教育培訓公司主攻性強，有獨特的銷售能力。
風險指數：★★★★
如果擁有強大的客戶資源，則風險幾乎沒有。
如果沒有客戶資源，風險較高，需要招聘一批銷售能力非常強的業務員隊伍，而銷售人員的能力高低決定了公司的未來。另外，在培訓講師的選擇上要注意講師的職業道德，與講師簽定職業道德協議，防止客戶流失到講師手中。
G類：從事市場自由競爭的英語、IT等教育培訓領域。英語、IT等技能是上班族重視的技能，學員市場廣，學員經濟能力較好。建議在辦公場所密集處設立教室，減少舟車勞頓。
優點：門檻低，講師可外聘。
風險指數：★★★★★
風險高，沒有品牌，招生困難，師資沒有保證，教學質量難以評估。
（注：星級越高，風險越大。）
教育機構的本質是教育企業，作為企業簡單的來說，就是通過對市場的考察進行帶動性消費，不管是線上教育還是線下教育，企業的目的是最終到達盈利的效果。當然作為一個教育機構需要以教育放在首位，秉承教書育人的理念。只有清楚機構的定位，才能夠做好一個合格的機構管理者。
