1、霍懋征老师说到：我知道万丈高楼平地起，小学是打基础的，是启蒙教育，我觉得当小学老师最光荣。
霍老师年轻时的境界就很高尚，她是北京师范大学的高材生，却甘愿做一辈子小学老师。这能说明什么？只能说明她对人的教育问题有透彻和全面的理解，并愿意为此奉献自己的青春和全部生命。我相信霍老的精神会激励更多的年轻人投身到教育小孩子的伟大事业中来。我们的小学教育和中学教育需要更多的优秀人才来但当重任。
2、霍懋征老师说到：把孩子教育好，让他们一生为社会、为人类作出贡献，当老师的是最幸福的！
霍老师的上述话语道出了教育者的价值真谛，教师的幸福及其程度来自于其教育行为及其结果。真正的教育工作者所期待的绝不是自己的名和利，而是培养出更多甘愿为人类和社会进步无私奉献的人。一个教师的英明不是看他具有多少物质财富和多大的知名度，而是看其培养了多少优秀的弟子。今天的教育工作者中还有多少人能够以此种思想来指导他们所从事的教育事业？我以为，当教师只是每人们看做是一个普通的职业、一个赚钱和谋生的手段时，其实是一种人类堕落的表现。
3、霍懋征老师说到：我们的教育不可能使每个学生都成为专家学者、部长司长，可我们应该把学生都培养成对社会有用的好工人、好农民、好公民。
霍老师的上述表述与很多老师的豪言壮语相比显得不那么令人振奋，但却表达了她对教育本质的深刻理解和领悟。教育的本质是实现平民综合素质的提升，而绝不是单纯造就精英的工具和手段。真正教育的定位就应该立足于为人类和社会培养能够具有良好道德品质和能够发挥自己的一技之长而做好自己本职工作的劳动者。现代教育异化的现象越来越严重，使得教育的本职受到了极大的扭曲，很多人早已忘记了教育的真正意义和价值，这实在是一种时代的悲哀。人们纪念和缅怀霍老的一个重要目的就应该是使教育界和全社会来重新审视我们的教育现实，尽快脱离教育误区走向真正的教育之路。
4、霍懋征老师说到：爱学生是老师的天职。
爱学生是老师的天职。这句话听起来很简单，但其寓意却极为深刻。我们的家长哪一个不深深地爱着自己的孩子？但真正的爱是需要付出代价和巨大艰辛努力的。老师和家长们如何表达爱，这绝对是一个大学问。爱因斯坦曾经表达过这样的思想：一个好老师要靠自己的良好品德和一流的专业知识与技能来表现其价值。现在的家长和老师只关心孩子的分数和成绩排名，这是爱吗？
最后，我用教育报上的一句话来结束这篇短文：我们该拿什么告慰霍懋征等前辈教师？唯有用与他们一样的爱心和付出，甚至超出他们的努力，解放孩子，把美好的童年还给孩子这才是我们对前辈最好的纪念。