孩子已经初三了,数学成绩太差,还要不要找学习班补习?

晴儿日记


找补习班补习效果不会那么快,怎样快速提升,做到以下四点:

一、做通孩子工作,能做到主动学习,积极接受。

二、每天抽出至少一个半小时的数学时间专门学习数学。

三、周六日休息时间每天两次数学时间,一次一个半到两个小时。

四、请有经验的老师一对一辅导,针对中考考频较高的知识点练习。

这四个方面缺一不可,孩子不主动学习,被动接受,不会有质的变化;不用时间积累不会有量的变化;没有好的学习方法,短时间提升的量不会太大。

积极的学习,坚持每天积累,再加上高效学习方法,没有达不到的目的!



58河边野菊花


数学是一门让很多家长和学生比较头疼的科目,很多的家长和学生在数学学习方面下了很大的功夫,可是成绩依旧不理想。但是在中小学的大大小小的考试中,数学的地位是非常高的,也是最容易拉开分差的科目。

尤其是当孩子进入初三,即将面临中考,提升数学成绩就成了当务之急。在家长一次次给孩子做思想工作,希望孩子在数学学习方面多下点功夫,可是孩子的成绩依旧没有起色的时候 很多的家长就想到了辅导班,希望能通过辅导班来提升孩子的成绩。

现在上辅导班的很多,但并没有多少的学生通过辅导班提升了成绩。成绩没有得到提升也是一件很正常的事情。我们看病的时候都是先分析病情,找到病因,再对症下药。当学生的成绩不理想的时候,就是因为在学习的过程中存在着一些问题,要想提升成绩,首先就需要找到存在的问题,才能有效地去解决问题。

大部分的家长在孩子成绩不理想的时候首先想到的不是帮助孩子去分析和寻找问题,而是帮孩子去找一个辅导班。问题都没有找准,能找到有效的解决办法吗?事实上,辅导班在孩子的学习成绩的提升上能起到的作用很小,能解决的问题也很有限。

辅导班也许在孩子学习方法和解题上能够给学生提供一些帮助,但前提是孩子愿意学,也就是在学习态度和习惯上没有问题。如果孩子不想学,学习习惯也不好,上课不能保持足够的专注度,那么任何的补习都是徒然的,并不能从根本上解决学习中存在的问题,更别谈提升成绩了。在学校天天学习成绩都没有得到提升,指望通过补习让成绩得到提升,真的的有些妄想了。

在补习中,反而是那些基础扎实,习惯好的成绩能有更大的几率获得提升,而那些成绩不好的学生虽然看起来有很大的进步空间,但要提升并不容易,这也就是在补习中经常说的一句话,补差困难培优易,补差补差越补越差,其实这真的不能完全怪老师,学生的基础和学习状态起了很大的作用。

秉承着不抛弃不放弃的精神,很多家长还是愿意在孩子的学习上多给一些帮助,希望通过补习让孩子的成绩得到提升。一般来说,大部分的初三学生已经逐渐没有初二学生那般浮躁,很多也逐步意识到学习的重要性了,也愿意在学习上多花些功夫,希望能提升成绩,也就是学习态度逐步转变了。但因为习惯不好,及之前的基础过于薄弱导致在学习中遇到很多的问题,即便是想学 也努力了,可在学习中总是处处碰壁,负重前行,效果并不是很理想。

如果基础过差,跟不上学校的进度和节奏是很正常的,如果孩子想学 ,可以给孩子报个辅导班,大班对于基础太差的学生并不一定有作用,可以考虑一对一辅导,但老师一定要选好,要有经验,最起码对教材,考点和重难点要很熟悉,不能自己都没有弄明白,眉毛胡子一把抓,最终效果不理想。还有,即使是找老师辅导,学生的努力必不可少,一定要让孩子在课堂上保持足够的专注度,集中注意力,提升学习效率,课后要多加练习,不要求一定要做太多的题,但做过的题一定要掌握,多去总结和反思,掌握做题的方法和思路才是最重要的。


胡老师中小学数学


分享一个自己的感受:接触过很多初三的孩子,他们很多一部分初三孩子包括平常学习不努力,不认真的孩子,他们在中考最后1—2个月的时间,他们都会在学习上发生一些改变。变得认真了,也变得努力了,无奈之前落下的太多了,很多最后还是考不上高中。但是当他们得知自己的成绩时,无一例外他们也很难过,看到别的同学都考上了,自己很茫然,很失落。

很多人都是这样,当真正失去的时候才懂得珍惜,可惜已经晚了,当然也包括初三的孩子。

所以为了最大限度避免这种情况,作为家长和老师应该尽自己所能,去帮助孩子。即使孩子现在还没有意识到。针对这种情况,我认为孩子很有必要报辅导班,因为成绩很差,靠自己显然不现实了。而且有条件的话,尽量的报一对一,或者一对二,这样可能效果会好一些。

针对孩子的数学学习,我想提一点建议,鼓励的话就不说了。所有的分析,所有的建议最后还是要落实到实际行动。那么孩子数学成绩很差,第一步应该从哪里入手呢?

从计算入手,很多成绩很差的孩子基础的计算是有很大的问题。计算是数学的灵魂,也是简单一些,孩子掌握起来也会容易一些。比如,初一的有理数加减乘除,一元一次方程,二元一次方程,一元一次不等式。初二的整式的乘除,因式分解,分式方程,二次根式。初三的一元二次方程等等。你会发现计算贯穿整个初中的学习。当你计算搞清楚了,就好比一条河注满了水,有了水,小船,大船,货轮才能航行。水就相当于计算,小船,大船,货轮相当于一些简单题目,一些难题等等。

希望能够帮助到孩子,有什么问题也可以私信我。个人浅薄的看法,欢迎大家批评指正。