很多爸爸媽媽都想寶寶將來有作為，想寶寶很早就顯示出過人的天分，於是很早就讓寶寶去學習識字，背詩，舞蹈，鋼琴，英文……從來沒有考慮過寶寶是否在抗拒，是否有興趣。實際上過於緊張的幼兒早期教育不僅不能達到預期目的，還會阻礙孩子其他技能的發展。早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發智力是應該的，但學知識還不是它的目標。
有效的早教
1音樂早教
嬰幼兒的注意力不僅短暫，而且很容易轉移，一般來說10分鐘左右就會產生然而極具親和力的音樂能使孩子的注意力得到持續增長。
音樂本身是一種語言，讓孩子把聽到的講出來是最好的語言能力訓練。
日本著名音樂教育家鈴木鎮一做過這樣一個實驗：請一些剛生過孩子的母親給嬰兒聽古典音樂中的精品，循環反覆，不斷放給嬰兒聽，不斷給他們講解。直到嬰兒5個月的時候，又進一步實驗，把一些他們從沒聽過的曲子夾在已經聽熟的曲子中放給他們聽，當聽到那些從沒聽過的樂曲時，嬰兒臉上帶著驚訝和不安的神情，而聽到那些熟悉的曲子時，他們則露出會心的微笑。這個結果說明5個月大的嬰兒已經能夠記住樂曲了。
培養想象力
人類的大腦擁有超過千億的神經細胞。這個數字可能很難想象，它是整個銀河系恆星數目的10倍，或者地球上所有人口的20倍。神經細胞會分出很多枝杈（樹突），和其他的神經細胞形成連接，傳遞化學信號。這些化學信號決定了這個細胞是否活躍或沉寂。
相信很多家長會給孩子讀故事書。
培養幼兒的想象力有多種方式，給幼兒講故事可以把他們領入一個新奇世界。鼓勵孩子對這些故事發表自己的意見，或者想想故事中的主人公能用什麼辦法來擺脫困境。等到你的孩子已經熟悉了許多故事之後，你就應該試著和他一起來編你們自己的故事了。
降低期望，拒絕對比
對孩子的創作出來的作品家長不要過於追求玩美，只要孩子最真實的表達我們都應該去表揚支持。一味的苛求只會打擊孩子的積極性，和他人去作對比更是對孩子最徹底的打擊。不要讓孩子生活在“別人的孩子”的陰影下。
讓孩子有選擇的權利，不去強迫
孩子喜歡的事情他才願意去發揮自己的最大的能力。如果家長獨斷專行，所有的事情都是站在家長的角度幫孩子選擇，對於強加給他的事情，孩子是不願意消耗任何腦細胞的。就如我們面對不喜歡的工作都是儘量敷衍，只是因為生活的壓力不得已而為之。但孩子不一樣，不喜歡就是不喜歡。
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