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不同學科間的所謂鄙視鏈，其實是一個老話題。
比如錢鍾書在《圍城》裡就曾描述：
理科生看不起文科生，外文系看不起中文系，中文系看不起哲學系，哲學系看不起社會學系，社會學系看不起教育學系，教育系的學生實在沒人看不起了，於是就看不起他們的老師……
重理輕文，是近代以來很突出的一個現象。
在今年熱映的電影《無問西東》中，就有類似的橋段。
民國時期的清華學生吳嶺瀾英文學和國文學都考了滿分，物理成績卻不及格。
他之所以非要選擇念實科（理科），只是“因為最好的學生都讀實科”。
可見，那時候重理輕文就已經非常嚴重。
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造成這一現象的原因，首先是因為我們曾經輕視自然科學太久，直到被洋槍洋炮打醒了之後，才明白了只靠人文學科不行。
然後，在一窮二白的國家搞建設，尤其急需理工科的人才，培養人才時產生了一定的導向性。
而現在科技大爆發和互聯網大發展的時候，理工科推動經濟發展和創造財富的優勢也越來越明顯。
反映到學生就業方面，一般來講理工科要比文科找工作更容易，平均薪酬水平也更高。
這些原因，使得人們把心理的天平更多地傾向於理科。
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當然，肯定會有人舉出反例，比如馬雲是英語專業畢業的，俞敏洪是西語專業畢業的，都是不折不扣的文科生。
甚至，復旦大學胡安寧教授和香港科技大學吳曉剛還合作進行了一項研究，發現有錢人家的孩子更可能學文科，窮人家的孩子更可能學理工科。
有文科的學生也留言說，自己的老師告訴他們理科生以後就是做事的人，而文科生就是管理他們的人。
例子可能有些極端，但確實也不是完全沒有道理。
顯然，被鄙視的文科生並不一定就是弱者，甚至，他們同時也在鄙視理科生。
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其實，被鄙視還是受尊重，不在於你是文科生還是理科生，而在於你的專業水平高低，是否在自己的研究領域有過人之處。
易中天、于丹是文科生，但從收入和名氣上講，他們要甩很多理科生幾條街。
季羨林、任繼愈是文科生，但他們照樣可以成為世人敬仰的大師。
只要把自己的專業學好，在所學的領域內搞出名堂，不管學什麼科都是人才。
相反，如果不求上進，天天喊著“六十分萬歲”混日子，那麼不管學什麼科都會受鄙視。
每個人的情況不同，我們不必像吳嶺瀾一樣，文科極強、理科極弱還非學理科不可。
事實證明，他改學了文科之後，照樣很有出息。
不管學什麼，只要我們努力做到最好，就會成功。
我們每個人都需要記住，真正處在鄙視鏈末端的，不是文科生，也不是理科生，而是不努力的學生。
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