三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

【动画解读】大老师口中的“真物”是什么?

比企谷八幡被人称作大老师,是因为经常说一些一针见血的人生哲理,但他的“真物”论却让人感到不好理解。想搞懂真物,我们不妨先看看它的对立面:

大多数所谓的友谊,所谓的相互理解,所谓的互相尊重,都是人在权衡后做出的选择,只是表现出来的一种假象。可是人们偏偏就喜欢陶醉在这虚假的关系之中,这对于大老师来说,是毫无价值的“伪物”。

大老师所要追求的“真物”,是一种纯粹的人际关系,什么都不说也可以传达,什么都不做也可以理解,无论发生什么也不会破坏。就算这只是一种高傲自大的幻想,他仍然愿意相信真物的存在的。

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

哲学家亚瑟·叔本华在《人生的智慧》中提到:人与人之间的许多联系,建立在各式各样的被隐藏起来的自私动机之上。

我们小心翼翼的处理着人际关系,察言观色、谨言慎行,时常装作相互理解的样子,在产生分歧时又选择保持沉默。在与人相处时,我们像戴上了面具,收起了一部分真实想法,维持着这脆弱易碎的假象。

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

“真物”是会让人痛苦的,如果不做丝毫伪装,如果毫不顾忌,人们只会相互伤害。人害怕被孤立,即使知道真相,也宁愿选择最安全的方式,相互勾结、委身于团体之中。

不愿去接受这些“伪物”的大老师,就成不被理解为了孤独者,他只能伤痕累累的,独自踏上寻找真物的旅程。但自私和欲望是深埋在人类潜意识之中的,即使是他自己,也永远摆脱不了这些。大老师追求的人与人之间的纯粹关系,也许永远也不会得到。

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

西尾维新的《伪物语》对“伪”的解释十分有趣——

伪就是“人为”,人的所作所为。

人出于某种目的所做出的举动,或者在他人的干涉之下所做出的举动,都是虚伪的。(《荀子·性恶》提出"化性起伪",不过强调的是教育。)

因为人类的本质是欲望,所以所有的善就成了伪善,但如果一个人一辈子都保持伪善,那这种伪善与善又有什么区别呢?只要拥有成为真物的意志,伪物就能够比真物更像真物。

三年过去了,大老师所追求的“真物”你搞懂了吗?

人际关系也是如此,如果我们能时刻反省自己的动机,时刻提醒自己用良心对待他人,也许我们会获得一份比真物更加美好的伪物。

但前提是,要像大老师一样有一颗追求真物的心。


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