語文學科有沒有什麼學習技巧？
孩子馬上就小學畢業了，但是我對小升初的情況不太瞭解，不知道該怎麼幫孩子準備。
語文學科有沒有學習技巧？首先我對提問者提出的這個問題表示肯定。為什麼這樣說？我認為提問者是想找到學習語文的捷徑，這裡我肯定的回答是有技巧的。
下面我就針對提問者提出的問題，詳細給大家分享我這15年來教學語文中總結的學習的技巧，並希望閱讀後的家長能收藏關注，我將為大家帶來更多的實用乾貨。
幹任何事情都有技巧，這個技巧必須源自於對自己所從事行業的反思與總結。語文學習要找到技巧，首先得宏觀上掌握語文學習的架構——也就是知識點。
1、漢語拼音。
漢語拼音的學習識記是難點。根據課本上提供的圖片形象記憶發聲。也要注意拼寫順序，一字多音，升降調的學習。同時要注重培養孩子的良好的學習習慣。
2、漢字的記憶。
獨體字：多是象形字。如“鳥、人、口、刀……”可引導孩子聯想實物記憶。
偏旁記憶。：可以引導孩子把是同一偏旁的字進行歸類，對比記憶。如“你、他，們，夥、仙……”這些字都與人有關。“仙”——神仙：住在深山，有超強本領的人。是不是這種記憶讓孩子過目不忘。
形聲字。形聲字，通常有左右結構，上下結構，內外結構組成。如“請、清、靚……”。“清”——清水：青綠色的河水。家長儘快大膽想象引導孩子發散思維，教會孩子學習的方法。
合成字。如“日月——明；雙木——林；三木——森；言午——許……”
3、句型轉換
把字句變被字句，被字句變把字句。這類句型轉換，我相信家長朋友都會。這裡我不再贅述。
陳述句改為反問句：加上或去掉“難道、怎麼、不能”等詞語即可轉化。
例一：看到今天的成功，我感到驕傲。
改：看到他今天的成功，難道我不感到驕傲嗎？
例二：我們怎麼能被困難嚇倒呢？
改：我們不能被困難嚇倒。
肯定句改為雙重否定，雙重否定句改為肯定句。常見的否定詞有：不能不、不得不、不是不、不該不、不是沒有等。有很好的解決此類問題，必須熟記這些詞語。
例一：每個人都說自己的家鄉好。
改：沒有一個人不說自己的家鄉不好。
例二：曹操的兵士都是北方人，要想過長江，非做船不可。
改：曹操的兵士都是北方人，要想過長江，必須要坐船。
4、修辭、閱讀理解
5、詞語盤點，口語交際、習作等內容我將在下期做詳細的解釋、敬請期待。
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