網友一：
要問導師希望招到什麼樣的研究生，當然不會有統一的答案。但有一點，任何一位老師都希望教出來的學生有成就，最好在學術上超過自己。基於這樣一個願望，在招學生時首當其衝的是學生的專業基礎。現在的考試製度掩蓋了一些問題，有不少的學生從大二開始就只攻考研的幾門課，英語、高數、政治和一到二、三門專業課，而本科專業的其它課程只是對付了事。這種學生雖然考研的分數不錯，但在後面學習過程中就顯現出基礎的不足。
網友二：
除了專業基礎外，導師希望學生真正對專業有興趣，這個要求現在很難滿足。在當前的形勢下，大部分考生是抱著提高學歷好找工作的心理來讀研的。只求能畢業而並不在意所學。這會讓導師很是寒心和無奈。我指導過這種學生，其中有從研二開始一門心思就放在考公務員上。也正是基於這些情況，所以有導師也只好把學生當勞力，讓其做點雜事算是師生一場了事了。
網友三：
有句話叫做“有教無類”，其實導師遇到什麼樣的學生都會盡力培養，在這一點上是對導師的基本要求，所以無論招到什麼樣的研究生，導師都會一視同仁。
每個導師對自己的學生都有一些基本的要求，有的學生好帶一些，有的則稍微難帶一點。以我的專業為例，我比較注重學生的動手能力的培養，我希望學生在每一個時間節點都能有對應的成果，能把自己的想法通過實驗呈現出來。
所以，如果學生有一定的編程基礎，能靜下心做研究，能有較強的動手能力和溝通能力，這是比較好帶的一類學生。通常這部分學生都有較強的時間觀念，對自己的時間管理的較好，自律能力較強。這部分學生往往能在固定的時間節點提交自己的作業，對一些困惑性的問題也能跟導師有深入的交流。
網友四：
一、聽話！千萬不要小看這個問題，在你讀研期間你的導師就相當於你的絕對領導，有哪個領導喜歡不服從自己命令的下屬呢。
二、有自己的想法。可能有人會感覺這個要求和第一個要求重複了，其實並不是，聽話並不代表完全沒有自己的主見，一個只會聽別人的學生是不合格的，尤其是讀研、讀博，科研問題都是自己來整理。
網友五：
情商高。當然不是耍小聰明啊，那點道行就不要在導師面前賣弄了，只會引起導師反感。菜鳥所說的情商高，就是懂事、上進、不礙眼。有些同學喜歡在自己導師面前晃悠，希望能引起導師注意。這樣一次兩次無所謂，一直這樣，即使導師嘴上不說，心裡那也是很反感了。最好不要在導師很忙的時候去找，大事可以打擾一下，小事就不要總是去打擾。導師佈置的學術任務，能完成最好，完不成也不要拖著，更不要為自己的錯誤找藉口。要懂得什麼事能做，什麼事不能做。
網友六：
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