特殊年代的校園文化
我們上小學的五年，正是文化大革命的後五年，我們上小學完全經歷了那個特殊的年代。
那時候的學校，因為處在特殊年代，所以，校園文化有著特殊的文化色彩和文化印記。無論是校園裡，還是教室裡，甚至學校外的牆上，都是貼著特殊年代的那些口號。教室裡有“向雷鋒同志學習”，“一不怕苦，二不拍死”，校園裡有“千萬不要忘記階級鬥爭”“無產階級專政下繼續革命”，校外牆上有“深挖洞、廣積糧、不稱霸”、“備戰備荒為人民”、“全世界人民團結起來，打敗美帝國主義及其一切走狗”，再到後來是“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”。這些口號校園和村裡處處都是，形成了那個年代特有的文化氛圍。
那個時代，我們校園學習的歌曲，也都是與毛澤東思想、與文化大革命有關的，如《大海航行靠舵手》《無產階級文化大革命就是好》《我是公社小社員》等，學校的廣播播放的，也是這些方面的。
那個時代的課本，作為學校教育的重要載體，也是與高舉毛澤東思想大旗、文化大革命有關的。我記得我們的小學課本首頁背面就是教育要為無產階級政治服務，與生產勞動相結合。在當時的小學《語文》課本中有《吃水不忘挖井人》《綠葉下面有害蟲》等，今天看來，也是挺有意思的。小學的《算術》課本中首頁背面也是毛主席教導我們說：“我們看事情必須要看它的實質，而把它的現象只看作入門的嚮導，一進了門就要抓住它的實質，這才是可靠的科學分析方法。”那個時代，以我們的知識和思維是不能讀懂這些話語的意思。
那個時代，我們雖然是小學生，但是，由於環境的影響和教育，大家對毛主席有著特殊的感情，政治上特別敏感，如果誰說一句不合適的話，那是要被批判的。我記得有一位同學，因為在黑板上寫了一句話，讓另一個同學擦去了幾個字，結果意思變了，有的同學立即報告給了班主任，我們的班主任老師見了，嚇了一跳，告訴同學們不要給學校報告，馬上悄悄地都擦去了，並囑咐同學們以後千萬不要這樣。
無論怎麼說，特殊年代，特別的記憶，給我們這些懵懂的孩子留下了難以磨滅的深刻印象。
未完待續
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