我對她說，凡事都沒有絕對的好與壞。
犯錯也是可以的，關鍵中要從每一件事情中吸取教訓，學習成長。
我在想，如果孩子能以後學會了這樣的思考問題的方式。那麼，她就不會凡事鑽牛角尖，就能從任何經歷的事情中看到，凡事總是有好的一面，然後不抱怨，接納，成長。
我在想，教育孩子的核心到底是什麼呢？
其實就是一種看待事物與問題的角度與思考方式。
如果讓孩子有一個全方位看待問題的思維模式，那麼，這就是成功的教育。
文｜花雨滿天
01
因為看到的時候已經太晚，怕打擾老師休息，所以與老師也沒有聊。
於是我就問小貝，媽媽這幾天不在家，你有什麼事情要告訴媽媽的嗎？
小貝回答，沒有。我又問：開心與不開心的事都可以與媽媽說，真的沒有嗎？
她又拒絕說沒有。
我說，剛才你的數學老師說有事要找我說，不然你先先猜猜她要與我說什麼呢？
她這才吐露了心事，原來是前幾天我與她爸爸都不在家，只有爺爺在家照顧她。數學作業的附加題目她不會做，一著急，就抄了練習題後面的答案。被老師發現，罰她做前兩個星期的數學作業。
小貝一邊說，一邊哭，一副很委屈的模樣。我對她說，我理解你現在的心情，但是凡事都有因果，正是因為你種下了抄答案的因，所以才有老師讓你做兩個星期作業的果。這個果，是你必須要承擔的。無論老師如何懲罰你，你都要接受。因為你是老師的學生，要按學校的規矩做事情。如果你不想接受老師的做法，當初你就不要看答案。
小貝還是不說話。我接著說道，任何事情都沒有絕對的好與壞。在你看來，這是老師對你的懲罰，但是在我看來，你又做一遍兩個星期的數學作業，對你的學習上肯定是有幫助的。所以，從這個角度上看，是不是，這件事也不只是一件壞事，還有好的方面呢？小貝點頭承認。
我說，這件事，你也不要埋怨老師，她肯定是知道你抄了答案，擔心你的學習情況，所以才讓你重複做一遍作業。從她的角度上看，她這樣做，是在關心你。因為你是她的學生，如果你數學成績不好，她肯定是有責任的，所以，她這樣做，也沒有錯。此時的小貝，從委屈的情緒裡好象看到了另外一個角度，哭泣聲慢慢小了下來。
02
接下來，我又問小貝：你平時願意交什麼樣的朋友呢？
是不是你也想交真誠，善良，開朗，幽默有趣的朋友呢？但是在交到這樣的朋友之前，你首先要成為這樣的人，這樣，你才交到相同性格，品質的朋友，不是嗎？
因為，你是什麼樣的人，你才能與什麼樣的人做朋友。
而這些品質裡，第一條，最重要的就是真誠。你想想，誰會與一個說話做事都很虛偽的朋友在一起，浪費自己的時間呢？所以呢，無論做事也好，做人也好，什麼是最重要的呢？小貝輕聲回答：“真誠”是最重要的，不要說謊話。
這就對了，我鼓勵她。以後你做事，也是如此，千萬不要有耍小聰明，走捷徑的想法。因為這個世界上任何事情，都是一定要踏實努力才能成功的。如果總是想著儘快達成目標，偷懶不努力就想成功，這是不可能的。而且最後會害了誰呢？小貝低聲回答說，害了自己。
最後，我們達成共識，就是，我會與老師解釋一下她抄答案的原因。但是無論老師如何安排，都接受。二是以後為人做事，首先要做到“真誠”，不說假話，不耍小聰明，踏踏實實地努力。
我對孩子說：這件事，讓你明白了這麼多道理，是不是也不是一件壞事呢？
還有，人總是在錯誤中成長的，不犯錯，就不會總結經驗，吸取教訓。所以，做錯事，沒問題。都是可以的，但是不能總是在一個地方跌倒。
臨睡前，我對孩子說，你在我心裡，永遠是最好的。無論發生什麼事，媽媽都會與你在一起。又擁抱了她，道了晚安。
她終於安心地睡著了。
03
通過今天這件事，我想如果小貝她能明白，做任何事情都要知道有因必有果。在做任何事之前，都能看到做了這件事會出現什麼的結果。即使是出現了不如意的情況，也不抱怨，勇於承擔結果。那麼，也許她以後做人做事，會少走一些彎路。
另外，我教她學會從對方的角度看問題，看到老師這樣做的想法。這樣，她就不會只陷入自己個人委屈的感受與情緒裡，而是能感受到別人思想情緒，那麼，她就不會是一個自私的孩子。
我對她說，凡事都沒有絕對的好與壞。
犯錯也是可以的，關鍵中要從每一件事情中吸取教訓，學習成長。我在想，如果孩子能以後學會了這樣的思考問題的方式，那麼，凡事她就不會鑽牛角尖。她就能從所有經歷的事情中看到，凡事總是有好的一面，然後不抱怨，接納，成長。
我在想，教育的核心到底是什麼呢？
其實就是一種看待問題的角度與思考方式。
如果讓孩子有一個全方位看待問題的思維模式，那麼，這就是成功的教育。
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