每天在頭條上瀏覽新聞已經成為一種習慣。頭條上發出的有些新聞，真是令人眼界大開，有些甚至是聞所未聞。
比如說瀏覽到一條關於教育的新聞：某小學組織學生代表檢查老師的教案，教學反思，聽課記錄等等常規，目的是為了“為進一步加強學校的教學管理，強化教師的責任意識和質量意識，切實提高學校的教育質量和辦學效益”。
且不說，這樣做有沒有效果，但是，裡面有些內容卻被廣大一線老師吐槽。先來看看該校組織學生代表都檢查了哪些內容：
一，教案方面，主要檢查老師教案打印是否規範、認真，備課是否詳細，所有教案課時量是否適當，二次備課是否更精細，教學反思是否到位。在這裡，我有幾個疑問想跟大家探討一下：1，教案的打印規範，有什麼標準嗎？比如說，字體，標題，課時量，重難點等等有什麼具體要求嗎？2，備課一定要詳細的教案嗎？有必要二次備課嗎？3，反思如何才能到位？標準又是什麼？4，學生真的懂這些嗎？
我相信很多大學沒畢業的師範生都不一定能完美的回答得出來，小學生代表真的可以嗎？
二，作業方面，主要從各學科作業次數、作業批改是否雙評價以及學生的書寫情況等方面進行了全面檢查。
作業方面我就不多說了，就想問幾個問題：1，語文的作業多少次合適？2，學生的書寫情況包括學生代表的情況嗎？3，作業一定要雙評價嗎？
三，聽課記錄是否達到學校期初規定的聽課節數，聽課的內容、時間是否真實。
這個就有點讓老師們火氣大了，學校到底規定聽課多少節？聽了什麼學生懂嗎？難道學校沒有記錄嗎？為什麼把學校的責任推給學生去做呢？
梳理一下這篇新聞的內容大概有以下幾點內容值得大家思考。1，學生參與監督師德師風工作是不是一種創新？這種創新對教育教學又什麼影響？2，學生真的有能力去評價老師了嗎？3，學生能客觀的評價一位老師的教育教學上的付出嗎？4，以上所有的這些檢查只涉及到教學方面，那麼學生的德育教育方面怎麼去評價？
來看看網友們怎麼評價吧！
網友一：亂彈琴，中國教育這麼厲害了？衝出宇宙了！剛教就馬上可以超越了？可以檢查老師的教案了？
網友二：天啊！這樣的學生博士後，科學家都比不上吧！有這麼厲害的教育，人民幸福滿滿啊！乾脆讓學生走上講臺，向教師們講新時代！
網友三：學生的要求是：在家要耍賴，在校要作怪；遊戲玩得快，:出門談戀愛。教師們一定要欣然接受這新理念、新思想，要不然我們教師就是跟不上時代的步代了。
網友四：應該組織老師查查校長與會計的賬。
網友五：學生能知道一節課如何備，聽課聽什麼，記錄什麼的話，要教師幹什麼？你校長就該直接下崗了！教育真的是餐飲服務行業？學生真的就是上帝？
網友七：先不評價這無腦的做法，只說說無腦做法發起人的無德與無知。為何不讓孩子們先檢查你們的工作以及平時作假的那些所謂痕跡性資料？
網友八： 如果需要用檢查調動積極性，說明這個職業已經病入膏肓了！小孩子怎麼懂得看教案？這又是形式主義！這個學校的校長真不是什麼好東西！小學、幼兒園小明友都會評價老師了！
網友九：這個學校的老師們可以去檢查領導們的工作了！把學生當領導看，把老師當學生看，挺好，全國推廣吧！
網友十：好吧，這就是尊師重教，師道尊嚴！年輕人些好好看看！都進來實現自己的理想！最好一進來就當教育局的官，不然，怕是理想沒實現就給氣死了，划不來噢！
網友十一：如果這一套不能成為亮點，那麼，校長在學校腳朝上頭朝下用手走路定會吸引來更多眼球。
網友十二： 孩子不懂事的話會給對他們要求嚴格的老師打低分。而對教不了多少東西卻能和學生搞好關係的老師打高分。結果如何可想而知。
網友十三：校長主任就不能深入群眾點，好好聽課，客觀評價教師嗎？你們就可勁的造吧！打著創新的幌子。靜弄些烏七八糟的東西！
對於某小學組織學生代表查看教師的教案，教學反思及聽課的做法，大家有什麼看法呢？這種做法會不會全國推行呢？歡迎大家留下你們的評論。
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