讀書，我的荊棘鳥
李慧敏 | 河南省駐馬店市確山縣第一高級中學
“
”
沒有誰是一座孤島，每本書都是一個世界。
-----加布瑞埃拉·澤文《島上書店》
我遇見你，像那離巢的鳥兒在晨曦的微光裡，遇見它的一生追求，於是執著地尋找，永不停歇。
手捧半卷書，且得浮世光。生活像莊子筆下鯤的棲息地、鵬的出發之處——那片廣袤而充滿神奇的海洋。書，忽而潛於鯤的靈活鰭尾，忽而附於鵬的巨大羽翼之間，所謂“水擊三千里”“摶扶搖而上者九萬里”，那不過是它所積蓄力量的冰山一角，又怎會為蜩與學鳩的譏諷所撼動呢？書，跟隨洶湧澎湃的大浪，輕柔拂過的山風，順沿著歷史的每一個邊邊角角，每一個黯淡抑或璀璨的時刻，無聲地記錄這片大地發生的一切，攜著萬縷千絲，款款而來。
書心爾常在，思念漫太古。“讀書人是世間的幸福人”謝冕這樣感慨道。讀書，練就一顆書心，它不是軟弱無力，不是武斷強硬，而是由千千萬萬棵堅韌向上的胡楊煅造，一心向善，追逐陽光。書心又糅合了茫茫戈壁上頑強綻放的依米小花的精髓，美麗而又純粹。擁有書心，靈魂也帶上了彌久不散的香氣，楊絳先生溫馨回憶書寫的《我們仨》，張允和先生不顧阻難堅持續辦下的家庭刊物《水》，她們亦不啻林下之風。就像易中天曾經提到“謀心的讀書是為了心靈的寄託和安慰，這才是真正的讀書。”
“如果讀書也能算是一個嗜好的話，我唯一的嗜好就是讀書。”一代學術宗師季羨林老先生真誠的回憶道。
人們常常提起“讀萬卷書，行萬里路”，這兩者關係又如何呢？勇於親自冒險將足跡之旅進行到國內外，實地考察追蹤文明的散文大家餘秋雨在《文化苦旅》中給出了這樣的回答：“沒有兩者。路，就是書。”前人之路，成為一頁頁賦予充沛生命的紙張，字裡行間流露著個人的悲喜、時代的感情。書，是一條通往大千世界的紐帶，當你開啟這個小小的潘多拉魔盒，所有未知都會向你走來。所讀之書，這時搖身一變，成為源源不斷注入你心靈的力量，如同漆黑的夜裡點燃的一豆燈火，給予人們無限的希望。
泰戈爾在散文詩《螢火蟲》中寫下“天空中沒有翅膀的痕跡，而鳥兒已經飛過。”引喻為讀書是如此的契合，多麼像那隻拼搏追求永不言敗的荊棘鳥啊！
曾經見過一個關於讀書意義的問答，記憶猶深。有人問：我讀過很多書，但後來大部分都被我忘記了，那讀書的意義是什麼？回答是：當我還是個孩子時，我吃過很多食物，現在已經記不起來吃過什麼了。但可以肯定的是，它們中的一部分已經融進了我的骨血。
讀書的意義貴在它們有的已經融進了你的思想和精神，成為你人生漫長道路上的不懈動力。
放飛心中的荊棘鳥吧，向陽而起，永不言敗！
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