如何应对孩子的哭戏，恐怕是每个家长在管理孩子情绪方面最先面临的问题。
孩子长到1岁左右，随着自主意识的萌芽，不再是之前百依百顺的乖宝宝，逐渐对东西表现出喜恶，对事物持接受或拒绝的态度。但由于他们还不具备完善的语言表达能力，只能用哭闹来表达厌恶和拒绝——这种方式的哭闹会在大人停止某一动作、孩子达至目的后停止。比如，让孩子吃水果，孩子哭闹，大人拿走水果，孩子停止哭闹。
这种情况的哭闹是孩子正常的情绪表达，家长在了解了孩子的意愿后可以尊重其想法，而用哭闹表达意愿的方式会随着孩子语言能力的发展而逐渐消失——不在我们今天的讨论范围之内。
那所谓的孩子常演哭戏是什么情况？举两个例子——
孩子对某一物品表现出兴趣，刚刚想方设法得手，就被家长收走了。于是大哭起来。
孩子要往某个危险的地方去，家长将其带离，于是大哭赖地。
有经验的家长相信都见识过孩子们的真演技：或假哭，但是声音很大、表情也很难过。或真哭，两秒钟就能洒下几滴豆大的眼泪，小女孩更是有一百种方法哭得梨花带雨、惹人怜爱……
是对抗还是顺从？在孩子的哭戏面前，家长需坚守三个原则：
01
坚守原则不动摇
什么是原则？回到以上两个例子，原则就是“不该玩的东西就不能玩”、“不该去的地方不能去”，这些原则不以孩子的哭闹而改变。如果一旦改变，孩子就会立马尝到“哭”的甜头，下次遇上同样的事情哭得更久更凶来达到目的。
态度要坚定，可以安抚孩子情绪但绝不能妥协，待到孩子情绪平复后再慢慢和他讲这个东西为什么不能玩，那个地方为什么不能去。事实证明，大部分孩子在发现哭达不到任何效果时，会一秒收敛，好像什么事都没有发生过一样——所以，家长们不要轻易对哭戏心软。
02
强调哭没有任何帮助
对年龄稍大一点的孩子（能够基本听懂家长的表达），可以借此机会告诉他：“哭对于事情没有帮助。”不会因为哭就把东西给你，也不会因为哭就让你去危险的地方。尤其在遇到困难时，与其花时间哭泣，不如想想接下来怎么做。
“这就好像人生的第一堂挫折课。”一位读者爸爸分享了自己的经验：“我告诉他，哭没有用，这个东西不会因为你哭就属于你。长大后你会发现，有些东西就是不属于你，有些地方你抵达不了，眼泪在很多时候只能表达情绪，并不能为事情带来任何改变。”
03
家庭成员统一执行标准
读者小豆子妈妈分享了自己的一段经历。带小豆子去亲戚家玩，小豆子非得玩亲戚家小朋友未拆封的玩具，在妈妈不同意后哭闹起来。亲戚家的长辈就在一旁劝说，你给她吧。小豆子妈妈很坚定地说：“这是别人的新玩具，说了不能玩就不能玩，希望您支持。”
执行标准不一致是部分家庭面临的困难，长辈们通常更害怕孩子哭，孩子一哭闹就很容易顺从。长此以往，孩子也会找到其中的套路：妈妈不给的东西，就去问奶奶要。想要得到的东西，先去外公那里哭，非常不利于孩子的成长教育。
因此，统一执行标准是非常必要的步骤。如果以妈妈教育为主，那么全家人都应该参照妈妈的标准，在孩子获得某样东西时，可以问问妈妈：“这样可以吗？”以保持统一的执行标准。
你以为孩子什么都不懂，其实他们很善于察言观色，花一些小心思来应对不同的人——演哭戏是他们为了达到目的最常用的一种。然而，这样的做法不能得到纵容，还得靠家长们坚定这三个原则了。
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