距离2018年公务员省考已经不到半个月，那如何抓紧最后的10天，好好复习呢？今天
步知公考行测老师风暴羚羊带来的分享是：资料分析做好这3件事就够了。
1.把自己当作命题人
如果是一个学生
老师，这题怎么做啊？老师，我速度好慢啊！
如果是一个老师
哦，是这样这样做的。
如果你是命题人
这样出题，难度适中，计算适中
这样出，这道查找题是个送分题
考点要这样安排，考点分布才均匀
…………
想象一下，如果你把自己当作命题人，每一张真题卷、模考卷的考点分布，你都下意识去理一遍；试题难度，你也下意识地去分析。真的，你会发现，资料分析翻来覆去就这么些考法。能打倒你的就两个，不是懒惰，就是心态。
2.能准确判断考题的考点
能准确判断考题的考点，也就是说能准确地猜出它的量化关系是什么，达到知道怎么做的水准。
以一道资料分析为例。
【材料】
【问题】
1、2014年1~10月我国货物运输总量为多少亿吨？
2、2013年1~10月我国货物运输总量最大的领域是？
3、2013年11月我国货物周转总量中，水运周转量占比在以下哪个范围之内？
4、哪些运输方式在2014年11月的货物运输量占货物运输总量的比重超过上年同期水平？
读完，能否快速分析出4个小题的考点是什么，解题思路可能是什么方向？
可以，说明这一步你掌握得差不多了。
不可以？那一起来看一下。
材料是表格，阅读难度较低，先快速浏览表名（2014年1-11月xxx）、横纵轴的关键概念，大致了解内容：纵轴是货物运输总量和货物周转总量，都带单位；横轴是时间和增长率，有11月和1-11月，有点小特殊。
再看看各题考什么？
第1题：明显考简单的加减计算
第2题：求2013年某量，属于基期计算
第3题：求2013年的占比，基期比重计算
第4题：典型的两期比重比较
读完后，结合材料表格，基本可以确定哪几道题好算一些，哪些题稍微复杂点。
我们也会遇到不熟悉的统计材料，阅读理解难度大，甚至不知道有些术语是什么意思。为了避免出现这类情况，对于做过的材料，哪怕只是接触到，都有必要去认识其中的陌生概念、了解它的量化关系，为考试做好最充分的准备。
3.判断难度，先做(/做对)会做的
上面4个小题，结合题目考点和材料数据大约感受得到：
第1题，只是简单的加减计算，会做。
第2题，要算基期量，而且是2013年1-10月，计算比较复杂。
第3题，基期比重计算，也要算，但结合课上所分析的列式技巧，计算难度低于2题。
第4题，学完了“资料分析-两期比重比较”的都知道，这相当于送分题。
因此，脑海中一瞬间，基本就确定了1、4肯定要答，再优先答3，最后答2小题。
1、2014年1~10月我国货物运输总量为多少亿吨？
A、340.2
B、353.9
C、366.5
D、393.2
（393.2-39.3=353.9，答案为B）
4、哪些运输方式在2014年11月的货物运输量占货物运输总量的比重超过上年同期水平？
A、仅铁路
B、仅公路
C、铁路和民航
D、公路和水运
（一般情况下，部分的增长率大于整体的增长率，则比重上升。根据表格中数据，2014年11月货物运输总量（整体）同比增速7.1%。铁路同比增速-6.5%，公路同比增速8.6%，水运同比增速7.6%。民航同比增速3.4%，可知公路和水运的增长率高于整体的增长率，所占比重上升，即超过上年同期水平。故答案为D。）
3、2013年11月我国货物周转总量中，水运周转量占比在以下哪个范围之内？
A、低于40%
B、40%~50%
C、50%~60%
D、高于60%
（基期比重=（B/A）×[(1+a%)/(1+b%)]=(8204.1/16409.2)×[(1+8.6%)/(1+12.5%)]≈(1/2)*(1.086/1.125) ，前者近似50%，后者小于1，但也接近1，两者的乘积估算在40%-50%之间，故答案为B。）
2、2013年1~10月我国货物运输总量最大的领域是（ ）
A、水运
B、民航
C、铁路
D、公路
（根据表格中数据可知，各领域1~11月和11月同比增速相差不大，故可直接比较2014年1~10月现期量的大小。铁路：35-3.2=31.8亿吨，公路：303.6-30.7=272.9亿吨，水运：54.5-5.4=49.1亿吨，民航：538-55.5=482.5万吨≈0.05亿吨（注意单位），比较可知公路的货物运输总量272.9亿吨最大。故答案为D。）
（精准计算：2013年1~10月公路的货物运输总量=303.6/(1+8.8%)-30.7/(1+8.6%) ）
资料分析并不可怕，可怕的是，你明明知道怎么去提升，却不去尝试和练习！
从今天开始，性价比最高的题型之一-资料分析，你还有时间去攻克和提升，加油！
做好以上三件事的同时，还希望大家知道3点：
[1] 计算，用你最擅长的方式去算，不拘泥于某个技巧。你擅长的，哪怕只有直除法，练的多了，考试时一样可以快起来。
[2] 培养“题干+式子+选项”为一体的解题习惯。
[3] 足够的专注，但一定不要焦虑！
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