文：悅琪
一提到輔導孩子寫作業，就會想起前不久的媽媽輔導孩子寫作業入院的新聞，還有想到父母暴跳如雷、恨鐵不成鋼的場景。
寫作業是一件又費腦又辛苦的差事，如何讓孩子對寫作業不那麼牴觸呢？
你是怎麼輔導孩子寫作業的？
“趕快寫”、“寫不完不許看電視”.........
聽話的孩子也許會認真寫，可有些孩子會磨磨蹭蹭，極不情願的邊磨蹭邊寫，在你的催促中艱難的完成作業。
孩子為什麼排斥寫作業？
當我們用上面的語言和孩子溝通時，孩子接收到的只是被命令和被控制。當我們命令孩子寫作業時，孩子便會本能的反抗。
我們在和孩子說話時，總是習慣性地命令和要求，但卻從沒問過孩子“要做什麼、想做什麼、該怎麼做......”這樣使得孩子是被動的，沒有主動參與的意識和積極性。
怎麼做讓孩子對作業有參與感？
1、和孩子溝通時，把祈使句變為疑問句。
吃完了趕緊去寫作業。 改為：吃完飯了，我們該怎麼做？
你先寫語文再寫數學。 改為：你想先寫什麼？
別磨蹭了，快點寫。 改為：寫作業應該注意什麼？
讓孩子由被動接受轉變為主動思考。對孩子來說自己思考過後說出的話比聽到的話要有用的多。
2、和孩子一起制定學習的計劃
計劃的每一部分尊重孩子的想法，聽取孩子的意見。
孩子有好地想法，及時給出鼓勵。
並讓孩子自己制定獎懲規則。當孩子完成時會有成就感。
嚴格執行。當孩子進步時及時給出鼓勵，當孩子沒有完成時也要嚴格執行懲罰。
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