一：孩子想自己吃饭，家长说：你搞得到处是，饭都凉了，还是我喂你吧！
解决：孩子的主动意识被扼杀了，动手能力也没培养起来，还养成依赖家长的习惯。还是鼓励孩子自己吃饭，不要怕辛苦，这样孩子才能逐步学到主动性，提升实际动手能力。
二：孩子想要出去跑着玩，家长说：外边太脏了，不许去！
解决：无视孩子玩的天性，阻隔了孩子认知事物，缩小了孩子的探索空间。要让孩子多接触大自然，亲身体验感受去增加认知。
三：孩子要去幼儿园或者要上学了，家长说：听老师的话，不要多说话，不然老是不喜欢你。
解决：孩子不明白不敢问，怕老师说，从众和被动接受，没有创造力，甚至没有自己的见解和思想。要鼓励孩子不懂就问，提高孩子的探索和学习欲望，须知，老师一般也是喜欢勤奋好学学生的。
四：孩子长大了，要做点力所能及的事。家长说：你好好读书就行，什么都不要你做，我们都替你做了。
解读：一个培养孩子责任感的机会就这样家长毁了，孩子有可能成为一个畏缩、不负责任的人。要让孩子多参与家务劳动和锻炼，培养孩子的责任意识，让孩子明白自己的意义和价值。
事件五：孩子学习不好，家长唠叨说：你知道为了你，吃了多少苦？为什么连书都读不好，你真是丢尽了我们的脸！
解读：这么说，孩子看不到爱，认为只是一场交易，自己只是父母的私有财产，是父母脸面的工具罢了。而父母的愤怒，其实源自于自己的无能。主要还是要静下心来，看看孩子为什么学习不好，多加指导规划引导。
事件六：孩子学习很好，性格却不好，自私又懒惰，家长说：只要学习好，什么都无所谓。
解读：我们忘记先成人后成才的道理，舍本逐末，孩子最后会缺少健全的人格。没有良好的性格，只有好成绩，进入社会会，过得也不不会好。建议引导孩子性格的良好发展，让孩子成为大家喜爱的人。
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