一、死記硬背缺理解
每次老師考試講解題目的時候，同學們總會出現這樣的一種心理活動：這個公式我考試的時候還想到過，怎麼會是用這個公式呢？又或者是我都背住了，怎麼一看到題目就不會用了呢？出現這種情況的原因就是同學們在學習的過程中只是將公式定理記住罷了，以為記住了公式，考試的時候照著用就好了，但是考試你就真的會用嗎？
二、看重結果忽視過程
很多時候知識是有其邏輯在其中的，學習是一個過程，古話說“學無止境”。同學們在學習的過程有時候太注重結果，反而忽視了最重要的過程。就像數學一樣，條件和結論之間都是緊密相連的，有緊密的因果關係，題目做對的前提是對條件的理解和掌握，如果條件都沒有掌握，那常常會導致錯誤的結果，所以學習中要注重過程的學習，才可以得到正確的結果。
三、忽略及時複習和理解
孔子曾講過“溫故而知新”，這個道理每個人都懂，但是卻不是每一個人都可以做到，在學習的過程中可以持之以恆的人很少。在老師的上課過程中，同學們好像每節課的內容都可以聽懂，但是等到做題的時候就總是腦袋空空。出現這種現象的直接原因就是同學們對於當天的知識沒有及時消化吸收，忽視了對知識的複習過程，要想把知識學會，主要是要對知識進行內化。
培養良好的學習習慣是同學們提高學習成績的重要途徑，同學們要利用好暑假的時間，改正自己的不良習慣，為接下來的學習打好基礎。
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