大多数人因为对审美的错误理解而误导了孩子，包括你吗？
孩子两岁的时候，有一天，我将半个苹果给他吃，突然孩子大哭起来，并且把苹果扔到了地上。我赶紧递给他一整个苹果，他高兴的啃起来，究竟是为什么呢？你可能回想：这个孩子太贪婪了，他为什么要那么大一个?那么大他是吃不完的啊。但是，对于一个两岁的孩子来说，他认为一个完整的苹果才叫苹果。
在幼儿的世界里，孩子在发现着一个巨大的秘密：完整的东西才是完美的。审美，并且是宏伟的审美，在这个时候悄悄地走进了人类早期的感觉和思维中。
最早期儿童是透过吃开始的，因为吃维系着孩子的生命，审美也就从吃开始了：苹果是不是光洁，是不是红润？孩子能够迅速从盘子中找到最好的那个。假如有一个斑点，那个苹果就不能入儿童的世界，也绝不会被儿童吃掉。对于一个儿童来说，吃掉那个苹果等于把那个不完美吃进了身体，这种完美会形成某种心态。薯条自然必须是一整根的，不能断掉；香蕉皮不能被剥掉等等，审美的情趣就这样如同食物一般被吃进了儿童的身体，成为他生命的一部分。
但这些要求总是被父母误解为生存经验一般的东西。在几个月的世界内，这些行为由于成人的忽略而很快被破坏掉了。
其后，儿童审美的注意力会放在他所使用的事物上：纸张不能有豁口，不能打折；一笔画下去没有画好，这张纸自然就不完美了，扔掉。实际上，这正是儿童审美观念到来的景象，
而成人是这么认为的：纸张折了一点还是可以用的，正是两个世界的不同，成人没有办法知道儿童究竟需要什么。儿童建构自我的机会就在成人的误解中丧失掉了。
当儿童把高度的审美透过外在事物完善之后，就会回到自己的身上，对自己的身体以及和自己有关的事物产生强烈的兴趣。我们常常看到，女孩会经常对白纱裙痴迷，并且非常享受白纱裙穿在身上的时候那公主般的样子，这就是对自身审美的需求。我们同样可以看到，一个3岁的孩子穿着妈妈的高跟鞋，如何艰难的从楼梯上走下来，如何艰难的迈出每一步。
我们可以看到，孩子们是如何把假发别再头上，又如何再装扮的过程中最终学会欣赏自己的头发等等，这个物化的过程，最终透过一连串的尝试内化为儿童审美和文化的一部分，成为儿童生命的所在-----这就是审美的作用。
今天，我们常常看到白色的墙上留下黑色的脚印，公共绿地的各个角落里填满了垃圾，------我们的生活中又太多的脏，乱，差。这些东西实际上是我们内在的生命的外在展现，是我们破坏了早期儿童敏感期的一种代价！
如果我们保护了儿童审美成长的整个历程，我们就保护了自身的道德。因为道德品质不是来自于道德本身，而是来自于人类最早期建构的审美。
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