宋真宗曾寫過一首《勸學詩》“富家不用買良田，書中自有千鍾粟。安居不用架高堂，書中自有黃金屋。出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇。娶妻莫恨無良媒，書中自有顏如玉。男兒若遂平生志，五經勤向窗前讀。”對於古人而言，貧寒學子改變命運的機會只能寄託於此，所以，宋真宗的這首詩傳唱廣泛，深入人心。
對於今人讀書也仍不失為改變命運的好機會，但是讀書的功用僅限於此嗎？我們這一輩人已經解決了溫飽問題，很多人對於建功立業的念頭已經沒有先輩那麼強烈了，但是我們開始在思索人生而為人的意義到底是什麼？我們怎麼樣才能算是實現了自己的人生價值，內心滿溢著不懊悔，內心篤定而從容地去做自己想要做的事？我們又該怎麼樣去做呢？
面對這些問題，很多時候我們是迷茫的，現在社會的主流就是對於金錢的追逐，好像身邊的人討論的都是房子、房價、車子、年薪的多少，面對一些創造了鉅額財富的人，內心很容易就羨慕嫉妒恨。人好像被整個社會裹挾著前進，但是這真的是我們所有人都喜歡追求的東西嗎？
面對現實生活中的挑戰、變化，我們的心境很容易起了波瀾，有些人壓抑了，甚至得了抑鬱症，有些人焦慮了，在做著手中的事情時，腦子裡面想著的卻是別的事情，面對生活的苟且，想到的是別人的詩與遠方，內心就更加煩躁了。不知道該怎麼辦？
面對的是日新月異的時代，智能時代的來臨，給我們的生活帶來了很多的便利，但是同時也對很多人和行業造成巨大的衝擊，知識更新換代的時間越來越短了，以前我們父母那一輩，大學四年學的東西，可以用半輩子，十幾年前在大學了學到的東西，幾年還夠用，但是現在2—3年就是一個知識迭代，如果你沒有緊跟時代的步伐，沒有很強的學習能力和意願，那麼將會被歷史的車輪無情地碾壓，甚者別人都聽不到你的呻吟聲。
《讀書是一輩子的事》是一本關於讀書的書，樊登先生沒有用空洞的概念來闡述他對讀書的認識，這本書更像是他的讀書筆記，本書總共分三個部分，上篇：認識自己；中篇：瞭解未來；下篇：精進生活。每個篇章都是若干篇讀書筆記。
上篇：認識自己。
我們真的認識自己嗎？別人是通過，我們的收入、學歷、出生、社會榮譽來認識和對待我們的，而有時候，我們又是通過社會對我們的反饋來認識自己的，但是別人眼中的我們就真的是我們自己嗎？我們對自己的觀感很多時候是根據社會標準來評判自己，我們執著於去尋求社會的認可，而忽略了自己內心的聲音，慢慢的，我們離真實的自我越來越遠了，迷失在社會對我們的期許與評價的泥潭中，而不能自拔。
很多人開始變得壓抑了，討厭自己，厭倦生活，但是不知該怎麼辦？又該去往哪裡？這個時候如果我們能靜下心來，聆聽來自書的中，無數智者的聲音，我們就會豁然開朗，我們並不孤獨，我們面對的很對心理困惑，別人也可能經歷過，看這方面的書籍，可以幫助我們迴歸到自己的真心，捨棄外面施加在我們身上的刻板印象。
書中介紹到的一本書《幸福的方法》中有一句話，特別打動我，泰勒.本—沙哈爾說：“幸福是一種能力。”幸福不是一種狀態，有能力讓自己幸福的人，在不同的情境，都會盡量讓自己活得積極、陽光、幸福。任何通過希冀改變外部環境來改變自己幸福狀態的努力都是徒勞的。應該改變的是自己面對問題時的心境。在面對一件事情的時，我們能把握的只有當下。在做的過程中，享受這件事，而不要老想著它能給你帶來什麼好處，這本身就是一種幸福。
在做班主任的過程中，在與學生的交流、交談中，我就經常感覺自己的幸福的。看著天真燦爛的笑容，面對著充滿未知可能的他們，我的心中充分了活力和動力。
這個篇章中介紹的另一本書《正念的奇蹟》我也很喜歡。“遇到任何問題，都讓自己的身心收斂到體內，讓自己專注當下很重要。”人很容易懷念過去，憧憬未來，但是卻忘了最重要是現在。過於再美好，我們也回不去了，而未來卻是由現在我們的每個腳印決定的。所以我們能夠把握的只有現在，活在當下非常重要，我們應該去欣賞生活中的每一段日子，用心去感受它。沒有一段日子是白過，我們的青春也就那麼幾年了，老是為一些瑣碎的事情擔憂，沒有任何意義，對自己真實，用心去過好自己的每一個當下，就是對生命最好的饋贈。
中篇：瞭解未來
這個篇章涉及更多的是我們應該怎麼以正確的姿勢面對未來的書籍。如《未來簡史》、《人工智能時代》、《指數型組織》、《共享經濟》、《翻轉課堂的可汗學院》。
現在科技發展的速度已經超過的人類的預想，人工智能時代已經來臨，以前古人的很多想象，在今天已經成為了現實，智能化已經深刻地改變了我們的生活、學習、工作等各個方面。現在存在的很多工作，以後都會消失或被機器人代替，未來連律師、醫生這樣專用性非常強的職業都有可能被機器人替代，無人駕駛更是大行其道。計算機並不只是一些程序而已，它具有非常強的學習能力，我們甚至很多領域，人類甚至學不過它們。但是我們就要恐懼這樣的時代來臨嗎？
正確的姿勢應該是去努力擁抱這樣的變化，成為這個時代變化規則參與者，積極主動學習。
可汗學院的教育方式的變革，對我們傳統的教育方式有著很好的借鑑意義，我們現在所施行的大班制教學模式，已經使用了一百多年，在一定程度上已經跟不上時代的變化了。可汗學院的核心理念是精熟教學法，通過知識的講解、練習、通過遊戲（10道最有代表性的題目），完成之後才能進入到下一個知識點的學習。這種模式可以比較好的掌握學生的學習情況，而且對於不過關的知識點，學生可以重複學習，直到掌握為止。
目前我們的教學對於學生主動性的調動，效果太差了，未來計算機在教學領域的全面運用是可以預見的，未來學校的效用，可能更多體現在育人方面，對於學生行為習慣、性格的養成可能更可以體現學校的功用。
下篇：精進自己
面對日新月異的世界，我們能夠做的事情就是不斷地精進自己。精進不是一個痛苦的過程，它是無法通過毅力來實現的，只能是你在你接納自己知道自己內心想要什麼的情況下，找到適合自己的學習方式，不斷地修正自己，讓自己逐漸接近自己心目中的完美意境。
就像書名一樣，讀書是一輩子的事情，永遠在路上，沒有止境，讀書對我們生活的影響也許沒有那麼直接，但是在潛移默化中，今日之我已非昨日之我，並且心中漸漸生出一種不懊悔的篤定，能夠更加清晰地看見自己內心想要追求的東西，不為外界的價值觀綁架。活成自己想要成為的樣子，這就是我想要的幸福與追求。
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