悦雨育儿

思维导图是一个很棒的思维工具，可以提升孩子逻辑思维能力、归纳总结能力。近几年，不论是学校还是社会教育机构，都在向孩子推广这个工具。

这个问题里有很多未知点，比如孩子的年龄、孩子的学习特点，孩子对思维导图的掌握情况，孩子具体的学习目标，所以我在这里要先做两点说明。

第一．关于年龄。思维导图的学习是有一定门槛的，那就是需要孩子具备一定的逻辑思维能力，从孩子成长的客观规律看，通常在小学中年级，也就是9-10岁，他的思维特点会从具体形象思维过渡到逻辑抽象思维。所以，我会建议孩子到四年级左右再学习思维导图。

第二、关于目标。思维导图在生活和学习中有非常多的应用场景，它的首要属性是工具，所以在使用它是一定要先明确目标是什么。比如目标是复习，那么思维导图可以作为复习工具，梳理知识点，比如目标是阅读，那么思维导图可以作为阅读工具，做读书笔记，做章节总结，比如目标是做学习计划，那么思维导图可以作为时间管理工具，制定每日学习计划。

作为父母在家庭中教孩子使用思维导图，我会有以下两点建议。

1.父母做示范，和孩子一起将思维导图运用到生活中，比如做假期出行计划、购物准备。

2.等孩子喜欢并掌握思维导图后，再鼓励孩子将思维导图运用到学习上，否则孩子会容易产生抵触心理。

兰海

为了方便家长更好的引导孩子思维启蒙，今天我来讲讲这8种思维导图具体如何绘制？以及在具体情况下该如何选择导图类型？

气泡图（描述事物性质和特征）

气泡图有很多单独的泡泡组成，中间泡泡是核心，用来说明主题，而四周的泡泡用来描述主题的属性。

优势：这种图可以加深孩子对一个事物描绘的深度及多样性，启蒙想象力，发散思维。

比如,我们的将主题定为“妈妈”时，气泡图绘制是这样：

双重气泡图（比较和对照）

双气泡图是气泡图的升级版，玩法一样，不过可以同时有2个主题.

优势：2个主题泡泡可以帮助孩子清晰找到2个事物之间的联系，启发联想思维。

比如，主题是“小鸡”和“小鸭”时，可以绘制成这样：

流程图（弄清先后顺序）

流程图可以描述一件事情的各个过程。

先绘制一个大方框，写好事情的主题，然后用小方框逐步描述事情所需要的每个步骤，并且用箭头将将其联系起来。

优势：锻炼孩子思维逻辑的连贯性和缜密度

比如，一个孩子在英语课上绘制的“苹果生命过程”，就是标准的流程图。

多流程图（分析因果关系）

流程图是单向顺序且没有枝杈的，而多流程图则用于描述事物的双向性。

比如，一些复杂的事件，引发原因是多样的，也有事件发生后造成的结果多于1种。

优势：可以帮助孩子分析事情的因果，引导思考事件的关联性和对错，最后在做出选择。

支架图（整体和局部的关系）

在图纸左边写出主题，然后用大括号，写出构成这个主体的部分，之后再将部分继续细化，描述细节。

优势：

比如，玉米的植物可以分为“玉米穗、玉米果实和植物杆”，而果实还可以划分。

树型图（分类和归纳）

树型图特别形象，由树干和枝杈组成。树干就是主题，枝杈用来分类描述。

优势：树形图通常可以将复杂集合分类解释得十分透彻。孩子学习层级分类时，十分实用。

桥状图（类比和类推）

桥状图用来描述事物之间的相似性和关系，在图的最左边，定义一个主题，右边分别列出各个相似主题的名称和描述，每个描述之间都用as来串联。

优势：用的比较少，但是可以启发孩子发现不同事物之间相似性。

圆圈图（定义一件事情）

圆圈图最简单，也是孩子初接触思维导图时，最常用的一种，大人在

这种图我之前一篇文章里单独讲过，今天就不赘述了，大家可以点击复习：美国最火的早教方法，一张图就搞定，教会孩子独立思考！

在孩子思维逻辑还不清晰的学前阶段，思维导图是十分有效的工具，家长们赶紧收藏学起来吧～

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何秋光学前数学

我们常常发现，同样是在一个学校一个班级里上课，但是孩子间的差距往往非常大。人家的孩子思维敏捷，平时不见得多用功，但是考试成绩总是响当当；而我们的孩子，思路总是不清楚，即使很认真地听课、看书也记不住多少内容。

是我们的孩子笨么？肯定不是。原因很可能出在，孩子学习方法不够好。

其实，有一种非常好用的思维工具，它可以帮助孩子快速理清思维、构建知识框架，提升思维能力和学习效率。这个工具就是Thinking Maps——

新加坡、美国等许多国家已经将它列为小学的必修科目。

思维导图对孩子有什么用？

简单的说，它可以帮助孩子学会有序、全面、细致地观察、思考、分析，理清思维，学会独立思考。

1. 对于3-5岁的孩子

思维导图可以帮助他们理解概念。

这个概念可以是他们身边熟悉的人或事物，比如宠物、水果或者动物，也可以是数字、字母这样的抽象概念。亲子阅读时，爸爸妈妈可以和孩子一起用思维导图来描绘自己喜欢的角色。

2. 对于小学低年级的孩子

思维导图除了可以帮助他们理解抽象概念，还可以帮助他们深入阅读一本书，帮助他们建立“分类”、“总-分”和次序等关系，或者做一次主题阅读。

爸爸妈妈们还可以借助思维导图教孩子背单词、学习数学概念，或者与孩子一起完成生日派对或旅游的策划。

3. 对于小学高年级及以上的孩子

思维导图的用途更为广泛。

孩子们不仅可以用思维导图来做读书笔记、科目笔记、复习功课、准备考试，还可以用它来进行双语阅读，培养批判性思维。

可以说，一旦掌握了这种工具，孩子终生都可以在它的帮助下，提升思考和学习能力。

思维导图是孩子们非常容易接受、非常容易掌握的一种工具。只要掌握了正确的方法，画出思维导图非常容易。

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在生活当中，如何学习使用思维导，不论你是工作还是学习，重要的是讲求经验，也就是学习方法。懂得了如何学习使用思维导学习方法，一切都会得心应手，熟练掌握。下面就为大家推荐100个学习方法，让大家学有所用。

1、读得慢，长期下来读得少。

2、阅读中有30%～50%都是没用的。

3、敲打节拍来避免大脑阅读出声，以刺激皮层，但不可依赖过多。

4、情绪是可以操纵的，尽量往好的方向引导，行为才会改变。

5、预习学会20%，上课学会50%，回顾学会100%，复习时应无新知识。

6、写下问题，越清楚，得到的答案也就越透彻。

7、先背佐证或例子，有些抽象概念是要一定积累才能理解的。

8、跟同伴一起学，讨论能减少偏差。

9、给大脑0.5～9小时来处理信息，再回顾才会有新收获，不要在难点上停留。

10、锻炼左手。

11、随身携带相机或小本子，记录灵感，如音乐写作或绘画。

12、把大事化为小步骤写在to-dolist上，会更有成就感，效率也更高。

13、长时间学习后立即睡觉，大脑才能在睡眠中处理和加深知识。

14、倾听微弱的声音能提高注意力，每天练习3分钟。

15、新词用了7次才真正算自己的。

16、学会寻找情绪高昂的物质来驱动自己。

17、利用空闲的等待时间来做事，随身携带书籍，手工或电话单。

18、每天做件不愿做的事。

19、多敲打手指，刺激神经，延缓大脑衰老。

20、自己跟自己对话。

21、要学一本书，20%是书的观点，能延伸80%的知识是真正的学习。

22、提前粗略自学2年后的知识，能让现在的学习轻松不少。

23、灵感往往不是新的，它只是几个旧点子的合成品。

24、紧张时肾会积尿，身体供水不足会导致大脑发挥失常，考前试着喝点蔬菜汁或水果汁。

25、学会腹式呼吸。

26、养成记关键词的习惯。

27、多总结。

28、做思维导图/心智图。

用户58491424182

儿童思维导图（Thinking Map）对孩子的思维养成有非常重要的意义，这是美国幼儿教育里常见的一种教学方式。与国内的传统教育方式不同，美国教师采用思维导图的方式，不仅教授知识，更重要的是培养了孩子的思维模式。

有学者做过实验，将一群同龄儿童分成两组，用Thinking Map和传统的方式分别教授孩子相同的内容，结果在相同的时间里，接受Thinking Map教学方式的孩子，其掌握程度要远高于后者。分析原因，

儿童思维导图采用的是直观的图示和色彩，它体现的是一个从零开始的思考过程，相比传统教学枯燥的文字来说，更具吸引力，易被儿童大脑吸收记忆。

这里边有8种常用的思维导图模型，即便国内学校不教，我们家长也可以自己去做这种图，把它打印出来给自家孩子用，锻炼他们的思维。先来依次了解下。

儿童思维导图分类

一、圆圈图（Circle Maps ）

圆圈图是由两个同心圆构成，内圈是重点介绍的核心主题，可以是数字、文字或图画，外圈则使用图画或文字来对内圈主题内容做描述和反馈。圆圈图可用于定义某一概念。

圆圈图最适合带着小孩子做头脑风暴，凡是想到和核心主题相关的内容，都可以记录在外圈里。这种训练方式，对孩子的思维习惯是非常有帮助的。

二、泡泡图（ Bubble Maps ）

泡泡图是由中心圆圈与若干环绕圆圈通过直线连接而成。中心圆圈是核心主题，周边环绕圆圈是用于记录核心主题的属性特征，如颜色、大小、气味、形状、特点等等。因此，泡泡图最合适用于描述一种事物的属性。

三、双重气泡图（ Double BubbleMaps）

双重气泡图也是由若干圆圈和直线组成的，但与泡泡图不同的是，双重气泡图一般有两个及两个以上的中心圆圈，并且部分连有共同的圆圈。它最适合用作两种事物之间的比较和对比。

四、树状图（ Tree Map）

树状图其实是组织结构图中的一种，它就像一颗树木一样，能够分门别类地将事物进行归纳总结。树状图是由一个核心主题和许多树根分支组成，它是帮助孩子学会分类思考的最佳方法。

五、流程图（Flow Maps）

流程图是一种常用的图示，且不说儿童教育，在许多企业的办公环境中，也经常会用到流程图。儿童用的流程图，一般比较简单，可以用于分析事物的发展和内在联系。比如使用流程图来表示动物的成长历程，帮助儿童理解先后顺序的思维。

六、多重流程图（Multi Flow Maps ）

多重流程图是由格子和箭头组成的，中间最大的格子是表示发生的事件，左边格子表示事件原因，右边格子表示事件结果。它可用于表示事件的因果关系，有助于锻炼孩子发现周围事物发生的原因和其结果。

七、环抱图（Brace Maps）

环抱图是由两部分组成，左边是表达物体的整体，右边表达物体的局部。它可用于表达整体和局部的关系，也可以用于日常笔记中使用。

八、桥状图（ Bridge Maps ）

桥状图是由线条、文字或图片组成，可以用来描述事物之间的相似性和相关性。在最左边起始位置描述主题内容，在右边分别举例排列各相似主题的名称和特性。桥状图的作用是可以描述事物之间的相似性和相关性。

儿童思维导图怎么画

看明白了各类图示，最关键的还是要通过实践。如果觉得书店卖的这种图示贵，好多还是需要国外进口的，倒不如自己动手绘图。借助软件，不用拿纸拿笔同样可以画。像上面的这些图我都是通过亿图图示（Edraw Max）这样的专业软件画的，它内置的模板比较多，又可爱，我基本上10分钟就可以画一幅，最后再打印出来给自己孩子用，很省时间又廉价。

孩子的思维将影响他的一生，尽早帮他们培养出优秀高效的思维方式，不论是他今后上学读书还是走出社会，这套思维模式都会帮助他理解问题更全更透彻，进而帮助他走在他人的前面，赢得成功的人生。

最佳回答

如何简单的使用思维导图？

1、把主题画在白纸的中央。

在纸中央画出主题图像，从中心开始，让幼儿大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。

2、向外扩张分枝。

从主题的中心向外扩张。从中心将有关联的要点分支出来，近中央的分枝较粗, 相关的主题用线条连结。然后再向外扩散出二级分枝、三级分枝，依次类推。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。

3、使用颜色、符号、文字、图画表达各分枝内容。

用不同颜色、图案、符号、数字等来表达不同的主题内容，丰富的色彩、生动的图像，更有利发挥幼儿的想象和创意。

学着和孩子一起做以下游戏，尝试画思维导图吧！

【活动一：由红色想到什么？】

孩子们从主题“红色”发散，联想到太阳、红旗、苹果、、、脑力激荡，激发孩子无限的想象和创造。

【活动二：识字游戏——学习“木”旁的字】

学习木字旁的字，让孩子用思维导图联想所有与木头有关的物品，让孩子们觉得汉字原来这么有意思。

“足”字旁的字

“手”字旁的字

学会用思维导图，让孩子规划暑假，规划一天的安排

用思维导图画出新学期的成长计划

用思维导图画出去超市前的购物清单

用思维导图编故事，提高阅读和语言表达能力

通过思维导图让孩子认识自己的优缺点:

运用思维导图让孩子进行主题研究和探讨

孩子眼中的“汽车”

孩子画的“刷子”的使用功能

孩子画的“蚕”的观察

思维导图是是一种简单而且十分有效的图形思维工具，我们期望孩子们能掌握这种工具并且熟练运用到以后的学习和工作当中。比如孩子们上学了,思维图就可以做为孩子的复习工具,每天睡觉前用10分钟的时间用思维导图来复习当天的学习内容,把一天当中所有的知识经验.进行概括整理,把要点关键点用思维图呈现出来,帮助孩子快速的复习和理解，提高孩子的学习效率。希望孩子们学会这种思维工具,学会如何思考,拥有一个智慧的人生。

城市汇

1、手绘思维导图时，最好使用多种颜色的荧光笔。 思维导图最主要的一点就是每个分支使用不同的颜色，不单看起来好看，手绘时也会加深你的印象。有的时候会忘了内容，但可以使用颜色来回忆。使用多种颜色会让你的右脑印象更加深刻。

2、我画的图很难看是否可以不画图。你画的就是再难看，只要你画了绝对会比你不画记忆的要牢固。画画可以锻炼你的右脑，并使用右脑来记忆。一个合适的图形会让你牢牢记住。你还可以花些时间学习一下简笔画或阅读一下《向艺术家一样思考》系列丛书，这些都会帮忙提高绘画技能。要记得绘画是天生的技能，只要花很少的时间就可以学到很多的东西。

3、当你你制作的思维导图过大的，可以把主要部分分解成单独的思维导图。 有很多的时候，制作的思维导图会非常大，看起来也很不方便。这个时间你可以这个思维导图的关键或主要部分分解成单独的思维导图。比如学生为某一学科的教科学制作时思维导图时就可以按重要性或章节分解成单独的思维导图。

4、使用思维导图来简化书的内容，确定整体框架，领悟核心内容。 把一本书制作成一个思维导图时，可以通过使用关键字和要点来确定这本书的主要思维。80%、90%书的内容都可以简化为一段话、一句话、一个短语或者一个字。下面是我阅读所得到的感悟。《道德经》说的就是一个“道”，《论语》是一个“德”，《智慧书》说是“智”字。

5、当你想深入学习一种知识的，要海量的阅读本类别的经典书籍，并通过思维导图来总结你学到的知识和自己的感悟。 总结一本书可以入门，总结10本书可以让你了解整体框架，100本书+2000小时实际经验可以让你达到中等水平。如果你能把这100本或1000本总结成一本书或1张图，并且能把这张图上的内容解释给一个10岁的孩子或完全不了解这种知识的人听明白，你已经是这一行的专家级人物了。阅读的书籍最好是本行业的行家推荐的书籍。千万要不要追求数量，要追求质量。

6、万丈高楼平地起。 你阅读专业书籍，可能一时做不出来思维导图。这个时候你需要制作一张专业术语的思维导图，把这些专业术语按类别和重要程度进行分类。当你把这张思维导图制作完成后，并能说清这一术语的含义，检验办法如上能让给一个10岁的孩子或完全不了解这种知识的人明白你说的意思。这时你再把这书本做成思维导图，你会发现很容易。如果还是不满意，参考第7点。

7、使用思维导图来确认没有掌握的知识。 使用软件把教科书的每一章都制作成单独的思维导图，利用软件的笔记功能把主要内容、课堂笔记和个人观点插入到节点的关键字上，把这些章节按类别和重要程序汇总或链接到一张图中去。全部制作完成之后，从最重要的章节开始，完全按记忆来手绘这一章的内容，越详细越好。全部完成之后，看看你自己到底掌握了多少知识。再把你自己手绘的思维导图跟软件制作的思维导图做下对比。没有完成的内容就是你没掌握或不会的内容，这部分需要更点复习。不断的重复这个过程，一直到你不需要任何帮助或提示就能全部完成所有的思维导图为止。

8、使用思维导图来快速复习。 做完的思维导图打印出来，帖在床边上放在办公室或其它你一天经常在的地方，早上起来、晚上睡觉前，工作中休息时都可以看一遍。复习的思维导图不要太大。而且主要分支最好在（7+-2）之内，最多不能超过9个，不要超过7层，一篇课文或一章最合适。一般来说看完一篇的思维导图只需要2-5分钟或者更短，复习完一本书也只需要20-30分钟，一天最少要复习二遍。还可以把思维导图转为图像，设为电脑桌面、屏幕保护和传到手机中。除了早晚还可以做车时、吃饭前、饭后、休息等一切可以利用的时间来不断的复习。同时重复第9点。

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疯狂小牛哈

十多年前，读大学时，接触到了思维导图。很喜欢，开始感觉用它无所不能，上课做笔记、生活中记录个东西，都用它。一个中心、层层分支，配上提炼出的关键词，再有点颜色和图画就更好了。这几年有了小孩子，也在想以后怎么教她用。

关于怎么教小孩子用导图，我的观点是，可以分以下几个阶段：

1.家长主导做导图，孩子观看、参与。从生活中开始，比如安排周末活动计划，可以做个图文并茂，颜色亮丽的导图。活动安排征求孩子意见，家长画，孩子看着。然后，延伸到带孩子读书的过程中，家长重复示范，如何阅读材料中的关键词，关键词分几大类，如何构思及画图。

2.孩子主导做导图，家长观看、指导。等孩子观摩一段时间后，可以试着让孩子主导着画导图，开始的时候，不用严格遵循思维导图的形式，主题、分支、关键词、形象图与色彩，几个要素大概具备就好。孩子做完图以后，家长一旁指导她修改完善。

3.孩子独立使用导图。经过前两个阶段，孩子初步具备独立做图能力，即她的抽象思维能力达到一定水平，可让孩子独立使用。为什么要强调抽象思维能力达到一定水平呢？因为做学习、读书笔记的过程中，严格按照思维导图的绘制要求的话，思维导图各个分支的划分，要求使用者有较强的分类概括能力；各分支上的关键字的产生，需要使用者有一定的概括提取能力。孩子小的时候不具备这种能力。

最后，讲几句题外话。思维导图用久了，你会发现它也有局限性。在一些特定情境下，有比它更好的思维可视化辅助工具。思维导图使用分支、色彩和关键词，有利于整体上把握内容框架，有利于记忆。但是，也是因为它过于强调关键词的使用，对文章的行文思路、论证过程与方法有些忽略，也没法用于记录文中的经典句子。所以，把导图用熟后，在以后的使用过程中，记笔记时在用导图的同时，对于文中的论证思路等，需要用逻辑关系框图（就是方框和各种箭头的图）辅助；对于书中、文中的一些经典表述，则用传统的摘录摘抄辅助好些。此外，在整理自己思路的时候，思维导图是工具，背后是我们的系统化思维和结构性思维，需要你不断学习新的框架（思维模型），用思维导图+思维模型，可以帮助我们轻松地实现思想思维的延伸。

附几张图给大家：

1.朋友学生的导图作品

2.孙子兵法的知识地图中的附图

3.图解的手段辅助记忆新概念英语

4.视觉化手段辅助团队解决问题

5.手绘（选择《视觉思维》一书）

6.通过对已有信息联线推导分析出新结论的“马赛克调查墙”

露露爸爸

1.父母把自己当作学生，和孩子一起学习怎样画思维导图，而不是高于孩子之上。

2.千万不要把它当成绘画课，思维导图，没有美丑之分，不要要求孩子过高。

3.关键就是有中心图。有分枝。分支用不同颜色区分。

4.记住要把关键词挂在树枝上。

澈妈教育

比尔.盖茨说：“未来世界会由掌握思维导图和脑力开发的人来引领。”思维导图（thinking map)有意思的地方在于，所有的图画与思路都是孩子自己创作，老师只负责引导，当孩子们完成一张张思维导图，成就感满满！

思维导图是东尼博赞发明的，用过的朋友都知道它的巨大威力，能够很清晰的帮助我们整理日常生活与工作上的事物，而且使用起来简单、快捷，非常便利。

比如，当要做一个方案、项目时，可以根据逻辑框架，逐步进行拆分，一步步细化，从大类到小项，再到细分项，从整体到局部再到细节，一步步延伸，帮助人们数量复杂的逻辑结构。

再比如，可以帮助我们拓展思维，激发更多的联想与想象，从一个点，延伸到另外一个点，几乎可以到无穷无尽。

对于孩子有什么作用呢？主要有以下几个方面：

1、锻炼逻辑思维；2、激发丰富的联想；3、有助于提高学习能力、整理能力，增强条理性。4、养成导图思维逻辑，让做事效率更快，成功也就快人一步。

如何教会孩子是有思维导图？？

方法多种多样，而且针对不同年龄的孩子，引导的切入点也会不一样。

比如针对1-3岁的小朋友，可以以简单的图形、颜色、水果家庭称谓等等简单、常见的一些事物，引导宝宝一步步把形成思维导图。如下：

如果是3-6岁的小孩，那么可以有意识的在语文、数学、画画等层面进行引导，比如根据笔画结构、笔画数来让孩子把思维导图画出来，还有比如房屋结构、车子结构等等，引导孩子对事物的构造、构成元素形成发散性思考，这方面，作为父母可以多想想。

如果是6岁以上的孩子，那么可以加大难度哦。比如记英语单词，背成语，梳理作文结构、课本大纲等等，针对性的进行训练，久而久之，小孩子就会形成导图式的思维方式。

關鍵字: 导图 孩子 教育