李116250516
通过知识获得报酬的途径很多，最近几年流行的知识付费就是一个非常好的机会，教师可以利用自己学到的知识，通过写文章，录音频甚至是做直播的方式来把自己的知识变现为劳动报酬。
在民事行为方面，法无禁止即为可行，只要不是做了法律明令禁止的行为，那么就是合法的，也就是说只要老师不补课，其他的什么行为都是合法的。
这几年是知识付费的风口，人们越来越原意通过付费来学习一些知识，在知识的储备方面作为老师还是很有优势的，只要合理利用还是可以带来一定报酬的。
挣钱是一件光荣的事情，一味强调老师要奉献的人，才是可耻的。
昭烈名臣
我是一名有22年教龄的乡村中学女教师，任教生物，所以没有课外补课的可能性，所以才敢说说这个话题。近几年县政府教育局对教师补课的三令五申，搞的人心惶惶不得安宁，真有点白色恐怖的气氛呢，今年暑假我们学校就有六个优秀教师参与补课（刚上课一个星期）被检查组当场拍照抓住然后上报局里，然后校长也被连带有罪被一起教育得了个警告处分，昨天刚得到消息，我们学校的校长已经请辞了，去了一个县的旅游点搞管理，说去养老了，那六个教师本来是要被调往大山里支教一年的，在校长的极力周旋下才没有被调走，只是停发一年的绩效工资（优秀老师不能走啊）。
而这一切都是因为有人举报，举报的人也是教师！
心痛的不想往下分析了，社会的指责，领导的压制，家长的怀疑，同行的陷害，学生的叛逆，让教师的灵魂无处安放啊，因为老师没有犯什么原则意义上的大罪，她他只是想利用自己的知识帮助有需要的学生提高成绩，何罪之有？也确实收了补课费，难道不该？老师也是人啊，上有老下有小，也要生活的啊，有人调侃老师可不可以去搬砖挣点外快？有网友说不可以，因为搬砖太累伤身体让老师在课堂上没有足够的精力完成教学任务，哈哈哈哈哈哈，应该是玩笑话吧，一个社会对老师的容忍度竟到了如此地步，那么怎么去吸引优秀人才进入教师行列？我辈只是当年的三等人才，因为国情，有幸当了教师，但是谁都知道如果有优秀人才的引入，我们的国家才能真正的强大崛起！
以前说， 少年强，则国家强！
我要说，教师强，则少年强！
AN迁红26
现在，为什么国家一直要控制教师补课，从原来的不提倡到现在的不允许教师补课?
笔者从教25年，有着深刻的体会，刚教书时，只想成绩，不想任何报酬，周末从来不补课，而我还要喊一批成绩差的同学到我家免费补课，还要管午饭，其乐融融。后来96年之后，大学开始扩招，99年之后，各种改革，最直接的变化就是学校强制学生周末留校，有时甚至一个月都不放假一次。
再后来，学生与老师都怨声载道，太苦太累了，后来再有各种规定，不允许周末和寒暑假补课，江苏出台了五严规定，但是仅仅两周之后，学校各种变通方法又使教育回到过去。
有一点就是，现在寒暑假稍微好一点，教育厅对校长有严格要求，不再允许教师补课。
补课市场应运而生，本身上课就是教师的强项，上级却不允许教师去补课，外面的辅导机构当然开心，但是他们的质量肯定与一线教师有一点距离，毕竟教师是专业吃这碗饭的。
于是，家长有时在辅导机构发现花钱多并没有获得该有的东西，但是他们不会去怪辅导机构，就会怪学校没有将他们的孩子教好，于是各种矛盾就来了。
当然如果将钱给了老师补课，家长又不甘心，你们拿工资了，还要再补课赚钱，不应该。当然不排除少数教师为了赚钱而补课，大多数教师还是不愿意假期补课，去冒那个风险的。
教师就应该清贫?教师就不能凭自己的知识赚钱?这种说法都是站不住脚的。我们的一些专家，说起来头头是道，掷地有声，你们出去做讲座，从来不拿讲课费吗？都是义务劳动吗？
心中绿洲
大家好，我是风雪武士，专注于讨论教育热点问题。
教师行业当前面临的困境就是收入与付出实在不成一个合适的比例，尤其是主课老师和班主任，他们起早贪黑地把自己的大部分时间都花在了学校，用在了学生身上，用自己辛勤的付出换来了学生的好成绩，但是岗位收入却是少得可怜。老师也有自己的家庭，肯定会想着利用业余时间去多赚一些钱来补贴家用。
其实，教师利用业余时间帮助那些有补课需求的学生解答问题，以此来获得一些收入，我个人认为这本是很正常的事情，毕竟各个学生的学习能力与进度各不相同，那些跟不上教学进度的学生是需要课下补习的。但是，由此衍生出来的一些黑心老师私自开办的改变初衷的补习班使得所有老师都不能私下帮助学生补课。
之前我已经回答过很多次这个问题，现在我再说一遍，实际上不应该禁止所有的老师私下补课，应该坚决、严厉打击的是那种在学校正常的教学课堂上不教授给学生关键知识点的老师，反而诱导学生去报名自己私下举办或参与开办的那种讲解本该在课堂上讲的课程内容的黑补习班。这种行为严重破坏了正常的教学秩序，污染了教育的本质。
以上是我个人的观点！如果您有什么不同的意见，欢迎与风雪武士交流！请您在评论区留言！谢谢！
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风雪武士
国家坚决杜绝中小学教师补课，这个政策绝对是及时的，有针对性的，正确的，因为有些老师补课赚钱已经到了人神共愤的程度，主要表现有以下几点：
1、上课不认真，课后补课学，课后不补课，课上学不会，要是想补课，就得找任课教师，这就是老师补课的逻辑。
2、如果学生不补课，那么可能倒霉了，学不会被批评，没事被找茬，时时听着话里有话，学生心理压力很多。
3、现在学生补课已经成为家长主要教育支出，家长苦不堪然，补课费用特别高，像名校教师一对一，现在最贵的一小时已经接近2000元。
4、学生补课，是单纯的市场关系，老师只负责讲课，学生课堂纪律不负责，所以，很多学生补课等于学生花钱去参加同学会，把父母钱砸了鸭子脑袋。
以上都是家长反映，很多媒体都已经报道过多次了，严重影响了教师形象，教师已经不是太阳底下最高尚的职业，园丁花朵的比喻已经很少有人再说，为了挽留教师残存的形象，所以教育部门才痛下狠手，对于教师补课一票否决，要坚决取缔。
那么教师有通过知识获得报酬的权利吗？当然有，每个人都有这样的权利，盗亦有道，就看怎么做，现在老师获得报酬主要是通过教育工作，但补课的方式不太适合，建议从事与本职工作无关的知识换财富计划。
如果一门心思就想补课，那么只有一个条件，就是辞去教师工作，那时候，海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，愿意怎么补课就怎么补课，都是个人权利，没人能够限制的。
只是很多人不愿意辞职，这就麻烦了，不愿意辞职是因为两点：第一，只有这个位置，才有丰厚的补课报酬，离开学校，很多教师也不值那么多钱了，补课就困难多了，第二也缺少了强制学生补课的资源，教师补课就增加了很大难度。实际，离开教师岗位，补课的钱也不是那么好赚的。
韩东言
我不是特别的懂“法”，但是题主提到了“合法”那我们不得不探探这个“法”的问题了。
我虽然不是教师，但是也是从头到尾的看过《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国教师法》的。
在这两部法律中都没有限制和禁止教师利用业余时间有偿办班和做家教！
而教育部印发的《严谨中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》
他并不是法律！它只是教育部的一项管理制度！说白点这就好比企业有企业的规章制度，员工违反了某些制度会被处罚甚至开除一样，只不过“教育部”是一家特大“企业”，而他的“员工”有特别的多且分布的也特别的广罢了。
因此题主一定要搞清楚，“有偿补课”不违法！只是违反了教育部的规定而已！别把这事儿上升到违法的高度！
至于教育部是否有这个权利限制教师有偿补课，这事儿我不懂，但是感觉上应该是可以的。
个人认为不用太过担心，这是一阵风，估计过上一段时间之后也就没人管了，改补课还去补吧！
另外，如果题主真的是生活比较困难，希望挣更多点的钱，那么还是建议你多研究一下校外这些机构的教材。那么就算有朝一日被处分开，除了你也可以在外面混的风生水起，要知道外面的培训机构收入其实很多还是非常高的，在外面的机构是可以凭真本事吃饭的！因为学生不认可，学生家长不认可你，就算是再大牌的老师也没有用。而随着教育差异化需求的愈演愈烈，那么必然会导致外面的机构教育未来还会有长足的发展。
不就是那点劳保福利吗？在外面把钱挣足够了，这些都不是事儿！如果想图一个稳定，那就考虑一下私立学校。
随便看看微笑不语
教师把钱看淡点，当然学生成绩也看淡点，几块钱补课费改变不了当老师的命运，把时间花在子女教育上或陪陪长辈，或做点自己感兴趣的事，远离家长远离世俗。
我觉得主要是培训机构使坏，论教学实力，那些机构的老师多半没法和在职老师相提并论。身为师者，当在校尽力，工资再低，那也是你选择的职业。
先把学生教好，这是职业道德问题，教好学生了，你有名气了，可以辞职专门补课，这样才叫水平，大家也认可你，多少教师本身水平有限，教书不认真，补课到是挺积极，这不是害人嘛？尤其考那个补课上讲的，正式课堂却不讲的，为了逼学生就范！
支持学校可以统一安排补课供家长、学生选择。学校补习可以多样化一些，可以按不同的性质进行设计，有补基础的，有拔高的，但是不能在补课时间超前讲课！
你拿知识挣钱可以走出校门，自立门户，有本事随便你怎么赚。在校门内，你就得低头，服从管理，这是最基本的。任何职业都有个职业道德。都有个低线。无论何种理由触碰低线都是要不得的。
笑搞
加大教育财政支出“高薪养廉”
国家GDP总量世界第二，但人均GDP世界第70，财政性支出只有4%多一点
教育是国家保持发展活力源泉，然而，现实国力使然，我国的教育财政支出长期处在低水平。根据财政部数据，全国财政性教育经费占GDP比例自2012年以来连续5年保持在4%以上，2017年GDP是82万亿，那就是3.28万亿以上。但是，美国、法国和英国在2009年的教育支出比例就分别达到6.22%、6.11%和5.61%。现在的世界教育支出比例平均水平在7%左右，发达国家能达到
9%左右。再要谈人均水平，那就更低了，因为我们的人均GDP在世界排名第70位，所以...国家规定不是法律，教室校外补课违规不违法
没有足够的财政支持，必然让教育行业的总体收偏低，尤其是一些一线的教育工作者。那么为了维持家庭的高额支持，必然就会有一些教师进行课外付费补课来增加收入。这样带来的一个问题就是投入到学校教学的精力必然会减少。而且，也挺一些学生家长说过，有些学校的老师故意在课堂上“留一手”，只有参加其校外补课后才能全面学习，这样的性质就变得更加让人不安。虽然国家出台相关规定不让补课，但是这是治标不治本，而且不是法律，约束力不强。过不了多久就会恢复现状。
所以，又想马儿跑得快，又不给马儿上夜草那是不可能的。“高薪养廉”，加大财政支出，给教师一个体面的收入吧。
柳小庆
又翻到了此类问题，想了想还是来回答一下，因为诸如此类的问题实在太多了，让老师平白背负了很多东西。
首先我是个小学数学老师，先说一下我的个人经历，再来说看法。
我曾经在没有编制的时候，也去辅导班上过课，因为当时在一所民办重点中学，慕名而来的家长很多。可那时候我才大学毕业，能有个什么经验，就挂了一个虚名，家长就盲目跟风的来上课。至此觉得，辅导班也就是这样了，真正拿得出手的老师很少，就算有也是在职教师偷偷的在上的。
后来考入了小学编制，就再也没去上过课，自身也没有带学生，只是偶尔家里的小侄女会来让我教几个题目。
其实辅导班真的没有太大必要，为了抢学生、为了教学效果突出，辅导班会抢在职教师，会超前教学等等。我个人是支持国家进行大力监管的，同时也能遏制在职教师的兼职授课行为。
不从金钱考虑的话，我们老师有的时候确实浪费了自己的专业知识，那该如何通过自己的知识来换取合法的收入呢？
1.学我现在在做的，悟空问答啊，可以专注于教育教学领域。自从我在这方面回答了以后，得到了一定的收益，同时也能够学习其他答主的想法，意识到自己的不足，意识到自己教学的问题等等，好处多多。
2.网络授课，可以录播或者直播都可以，将你的教学内容展现给需要的人来换取报酬，既提升自己的教学水平，又帮助了学生，两全其美。只不过最近这方面好像也有了一定限制，量力而行。
3.写教育教学文章，自媒体时代，你的文章能给你带来很多好处，不展开说了。
4.短视频开发，将你的教学录成短视频，需要花费一些精力。
现在是知识付费时代，老师这一个身份，本身就能够被别人信任和认可。只要你付出时间和精力，投入热情，还怕出不了成绩吗？
我们老师，可是最能够经受各种考验的人啊。
最后说一句，不要为了芝麻，丢了西瓜。本职工作还是教书育人，别因小失大。
就拿我来说，我已经好长时间没答题没写文章了。学校有教研课、公开课、心理剧、家长会、备课本检查、作业本订正检查等。
哎，原谅自己的三分钟热度，不想累死。但告诉自己，喜欢就要去坚持！
谢谢你的耐心阅读，我是［西风课堂］
西风瘦授
这个问题，与“如何做到年入百万”、“如何快速实现财务自由”类似，回答者多没有实战经验，纸上谈兵而已。
但道听途说、耳闻目睹的一些案例，或能给迷茫者一点启示，便是其意义之所在了。
1、心理、留学、中高考线上咨询。
我一位同事，心理学专业研究生毕业，有一级心理咨询师证。注册了微博账号，开通微博问答，每月收入是正常工资两倍以上。
各大媒体平台上有很多为留学、中高考提供咨询的专门账号，一般粉丝量不小，具体收入不详。但只要账号做起来了，变现并不难。
2、体育老师可以当健身、游泳、球类教练。寒暑假或周末兼职。不过仅是增加收入的一个渠道，发不了财。想挣“大钱”，必须自己做。比如开跆拳道馆，这几年比较火，门槛也不高。
3、美术老师开画室，教小朋友画画；音乐老师开音乐室，教小朋友钢琴、声乐、葫芦丝、架子鼓等，最好跟人合伙。市场很大，生意绝不会差。
虽说这类培训班也违规，但因没有诱迫学生参加，不像有偿补课那么敏感。
5、数学、物理、化学、英语等学科老师，可以参加线上授课。虽然也有成名之后被质疑是否违规的案例，但一般没人管，也很难被发现。
话说，若能成名，还会羁恋这份鸡肋的工作？
这方面做得好的，首推今日头条的李永乐老师（@物理老师李永乐），短短半年时间，收获粉丝80万以上，平均每条视频播放量估计5万次左右。广告分成还不是收入大头，卖书卖课程，才是真正的变现手段。
当然，以上所有的路子，都有一个前提，个人必须有较为突出的专业水平，否则都是废话。
开始吧！坐而论道，不如起而行之。在这个遍地机会的时代，若令珠玉蒙尘、才华埋没，才真的是罪过。
