教育部日前公示了首批鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃人選，我市羊三木回族學校教師高程入選該培養獎勵計劃。
羊三木回族學校是一所九年一貫制學校，囊括了從小學到初中九個年級，學校的435名學生主要來自學校周邊的羊一、羊二、羊三、羊四四個村。和大多數鄉村學校一樣，這裡的教學資源雖然並不豐富，但老師們在求索農村孩子的成才之路上默默付出著真心。
5年前，25歲的高程來到羊三木學校執教計算機課程，成為鄉村青年教職工隊伍中的一員。在接下來幾年的教學實踐中，高程發現學生們對知識的渴求早已遠遠超出課堂範疇，他們對學校外的世界，也就是自己的課外學習和生活表現出更濃厚的興趣和獨到的感知。不滿於完成常規教學任務的高程，開始給學生們開“小灶”，開展“創客教育”。
“創客教育”是近年來伴隨著創客運動的興起，逐漸在校園內外發展起來的一種課程設計思路。秉承著設計、製作、分享、交流、開源的創客文化，學生接觸前沿的信息技術，嘗試利用簡單易用的數字技術，面向實際需求進行設計、製作、分享和跨時空學習，在動手和動腦的創造中把創意轉變為現實。
得益於教師培訓和自己的鑽研，高程發現在創客教育這條路上不乏同道中人，這項隨著網絡科技而鵲起的教育活動已經積累了很多觸手可及、便於移植的成果。圖形化編程、開源硬件、3D打印技術成為高程創客課堂的三件法寶，讓越來越多的孩子著迷。
羊三木回族學校學生 李芯蕊 ：我做的是想讓這個小企鵝動起來，就是給他加一些控制的東西，動起來，這是圖形化編程課，我參加這個課已經一年多了，創作和思維都有很大的提高，高老師講的課非常有趣，對我們也很有耐心，我現在已經有幾件自己的作品了。
羊三木回族學校學生 王晴：想做一個四驅輪，很享受這個過程，覺得自己像一個真正的小科學家，可以在那裡做自己喜歡的實驗，豐富知識。
羊三木回族學校學生 李永康：模擬在比賽中的真實情況，因為他非常的刺激，享受這個過程。
別出心裁的課程收到了學生的積極反饋，也讓高程收穫了同事和領導的認可。現在創客課堂已經成為羊三木回族學校的校本課程，學校為師生開闢了創客空間。教育部日前完成了首批鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃人選的公示，高程入選該培養獎勵計劃。
羊三木回族學校教師 張倩影：高老師是一個對工作特別認真負責的人，他在創客教育這一方面，非常優秀，指導我們學校的學生獲得了很多獎項，他參加教育部的一個講座活動。平時講課，他是我們學校最受學生歡迎的老師了，可以帶著他們玩，用孩子自己的話來說，從玩的過程中，去學習知識，很新鮮、很有趣。
羊三木回族學校校長 曹戰雲：高程老師在做好本職工作的同時，潛心鑽研創客教育，在日常教學中，高程老師非常注重創客教育的普及工作，羊三木回族學校作為全市首批開展創客教育的單位，高程老師肩負重任，搞活了創客教育活動，構建了具有本校特色的校本課程。
羊三木回族學校教師 高程 ：能夠入選這個計劃，我個人是非常高興的，很高興一直以來的工作能被認可，因為我這幾年一直在推廣創客教育，能對我這方面的工作認可對我來說是非常有激勵作用的，以後呢，繼續保持現在這種工作狀態，踏踏實實、一步一個腳印的把創客教育推廣下去。
據瞭解，鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃由教育部教師工作司、中國教師發展基金會於今年啟動實施，旨在深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，努力培養造就一支高素質鄉村教師隊伍，加快推進鄉村教育現代化。經各省教育行政部門推薦、專家審核和遴選等環節，確定了首批鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃人選名單。河北省共有13名教師入選，高程是滄州市唯一入選教師。
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