李容海
實物訓練為主,書面訓練為輔
1.先學習加法
對孩子來說加法一般比減法更簡單.初學時,可以從實物訓練開始,從最簡單的1+1=2開始,一邊讀一邊教孩子擺弄實物.讓孩子自己讀出來加法算式,反覆訓練.另外要教會孩子寫1-20這些數字,加強對數的認識和書寫,這些都要同步進行反覆訓練,否則要麼孩子只會念算術,要麼只會寫.另外,對於進位加法的訓練特別注意書寫,在實物訓練的同時,書面訓練更加重要.
2.減法
減法是加法的逆運算,相對來講難一些.特別是借位減法,減法在實物訓練的同時,要更加註重書面書寫訓練.養成良好的習慣.這樣才能學會.
關於反覆訓練
有很多人認為,為什麼是反覆訓練,而不是加強孩子的理解力.其實並不矛盾,小孩子本身沒有數學先期學習的基礎.想要孩子理解這些其實辦不到的.學習數學初期,只有通過反覆訓練,達到內化的目的,以此作為基礎,才能學到更多.
學霸數學
教給孩子加減法，要注意滲透：加法是把幾部分合併成一個整體的意思，減法是從一個整體中去掉一個部分，剩下另一個部分的意思。
當然，孩子小，不管是認識加法還是減法，都要先從動態入手。如樹上有3只小鳥，飛來一隻，現在一共有4只等。減法也一樣。
接著是整體和部分關係。如左邊有2個圓，右邊有3個圓，一共有5個圓。減法也一樣。
三是通過操作擺放圓片等進行加減法計算。
四是抽象出數字進行加減法計算，如5-3讓孩子說一說是什麼意思。
五是以上都熟練後，再加深學習20以內的進位加和退位減，這已經是學前班和一年級的知識了。
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