事業單位一直是大家理想的工作選擇，每年都有很多人備考事業編。一般來說，事業單位每一年會舉行一到兩次的大規模統一招聘考試，但是也有個別事業單位會單獨自己組織考試。於是有人難免就會產生疑問：單獨招考的事業單位有編制嗎？
在這裡，小編可以告訴大家的是，事業單位單獨招考也是有編制的。
單位企業編制通常有兩種情況，一是該單位除了有事業人員的編制外，還有的人員按企業用工對待，不佔事業編制，他們屬於工勤人員(也有事業編制的工勤人員)。二是單位除了事業編制外，另辦有企業性質的單位，隸屬於這個事業單位，該企業性質單位的人員當然身份是企業員工。
最後小編和大家說一下大家最關心的待遇問題：
事業單位考試行測片段閱讀絕殺技巧
(一)主旨題
主旨，顧名思義中心思想。主旨題就是考察考生在短時間內把握一個文段中心思想的能力。其中有的是考察文段的主要內容，有的是考察作者的主要觀點。縱觀歷年的考試真題，我們發現對於主旨題的考察呈逐年上升的趨勢，每年在考試中的比例都很大，有的是直接考察主旨，有的是間接考察主旨，因此把握好這種題型對於考生來說至關重要!
主旨題的標誌：
帶有“主旨”、“主要”、“核心”、“主題”、“中心”、“概括”等提法的通常就是主旨題。常見的提問方式有以下幾種：
這段話的主旨是”、“這段話主要講述的是”、“這段話主要談的是……”、“對這段文字概括準確的是”、“這段話的意思是在強調……”、“這段文字主要介紹了……”、“這段文字想要說明的是……”、“這段文字支持這樣一種觀點，是……”、“對這段話理解最準確的是……”、 “這段文字意在告訴我們……”等。
(二) 意圖推斷題
1.提問方式
提問方式一般有：意在表明，意在強調，想表明，可以推斷出(選項應該是可能性，而非確定性的)，可以知道，告訴我們，給我們什麼啟示?
2.做題方法
A：概括材料字面含義的選項不應該選
B：把握作者說話的目的，意圖，言外之意
C：選項與原文要相關聯性
D：分清類型：a社會現實(選項通常是呼籲聲音)，b故事和寓言(選項通常是寓意深刻的啟示)
(三)詞語理解題
1.提問方式：文中“XXX”如何理解?(考察文中的含義，非本義)
2.做題方法：
定位原文，觀察表示解釋說明的符號(冒號，破折號)，有的話看其後
沒有符號則尋找小語境(上下文和前後句)：並存找同義項，相反相對的找反義項(限於兩個分句)
多重分句時，直接尋找句首的大主語(例：不是A，而是B，是C)
(四)代詞指代題
1.提問方式：
文中某某代詞指代的是?
2.做題方法：
定位原文，定位出現的位置，小語境就近原則(上下文，前後句，前一句可能性更大)
提煉主賓語，人稱代詞重點看主語，指示代詞重點看賓語。
擅於尋找到提問方式中的已知條件(這一切是泛指，這兩點隱含指代兩個物件)
另外，此外，除此之外，與此同時——另起話題的作用
3.新的命題趨勢
(1)詞語理解題(提問方式)和代詞指代題(考核實質)相結合
這個“硬幣”，問硬幣指代就是問這個指代什麼——用詞語理解的命題方式考察代詞指代。
(2)詞語出現的句中同時出現代詞——尋找詞語，再尋找代詞，答案出現在代詞的前一句中為代詞的指代對象。
4.多重指代(文中出現多個代詞)
做題注意：尋找同一指代的關係
這……這……它 (離得比較近的通常指代同一個對象)
(五)語句銜接題
1.提問方式：
根據空白處的位置，可以分為居中類，居末類，結語類
2.做題方法：
居中類——先形式(與前半句和後半句句式相同，關聯詞搭配)，後內容
(1)假設條件
A：時態是未然性的
B：如果……就——就=便，只好，那麼
C：邏輯上，如果……就=只要……就
(2)周遍條件
無論/不管。(只需滿足條件範圍的任何一個條件)……也/都……(相同結果)。
3.注意傾向性：
所謂科學——中性的發語詞
所謂的正人君子——消極傾向性
居末類(先形式，重內容)
A：結論性引導詞來找結論(因此，總之)
B：無引導詞，看內容，話題和討論的範圍的一致性，主要看前文關鍵詞(即不斷重複出現的詞)
(一)轉換題中的情節
通過轉換題目中的情節，使題目變得易於解答。
例：一項工程，甲、乙兩隊合作要用12天完成，如果甲隊先單獨做16天，餘下的再由乙隊單獨做6天完成，如果全部工程由甲隊單獨做，要用幾天完成？
按我們正常工程問題的解題思路，要求出甲隊單獨做幾天完成，就要先求出甲隊的工作效率，可是題中已知的是甲、乙合作的時間，和甲、乙先後單獨做的時間，不能很方便的求出甲的工作效率。而如果將“先後單獨做”這一情節變換成“先合作，後單獨做”就便於解題了。
那麼我們就可以這樣設想，從甲隊的工作量中劃出6天的工作量與乙隊6天的工作量合併起來，也就是假定兩隊曾經合作了6天，情節這樣轉換之後，原題就變成了：
一項工程，甲、乙兩隊合作要用12天完成，這項工程先由甲乙兩隊合作6天后，餘下的工程由甲隊單獨做10天完成。如果全部工程由甲隊單獨做要用幾天完成？
我們通過上面這道題，讓大家瞭解了一下什麼是轉換法，以及如何運用轉換法幫助我們更快更簡便的解題。
(二)轉換看問題的角度
在有些數學運算的題目中，如果看問題的角度不適當就很難解出題目。而如果轉換看問題的角度，把原來從正面看問題轉換為從側面或反面去看，把這一數量轉換為另一數量進行分析，就可能找到解題思路。
對於本題，很多考生會發現，直接計算圖中的陰影部分面積幾乎是不可能的，如果把角度轉換為，從大的扇形面積減去右邊空白處的面積，就很容易求出陰影部分的面積了。
(三)轉換隱蔽條件為明顯條件
在有些數學運算題目中，解題條件相對比較隱蔽，認真體會題中字、詞、句的含義，看清這些字、詞、句的實質含義是什麼。必要時藉助圖形分析，或適當改變題中的條件，就可能把原來題中隱蔽的條件轉換為明顯條件，從而快速解題。
一、題型介紹
綜合式概括從概念上說確實非常簡單，它無非就是N個單一式概括的疊加，大家在作答這類題型時，只要想著我們在同時做幾個單一式概括就可以了。綜合式概括不同於單一式概括的特點就在於綜合式概括答題的字數也比較多，一般集中在200-400的字數區間內。
二、解題思路
第一步，申請題意，在讀題目的具體要求時，要注意以下幾方面：
(1)確定題型;
(2)明確題目的問題是什麼;
(3)看作答要求，作答要求裡面一般都有全面準確。概括題答案的最大特點，就是你的要點要全;
因此，在作答綜合式概括題的過程中要把跟問題有關的、相關的重點信息全部寫到答案中去。
(4)要注意字數的限制，這樣才能在有限的寫作空間內，儘量把答案寫的更加完善。
第二步，勾劃重點信息，應用閱讀技巧把重點信息找出來。
第三步，分類合併，把已經勾畫好的信息簡單的整合，有條理地寫到答題紙上。
第四步，詳略得當，寫答案要突出重點，也就是材料中頻繁出現的信息點。
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