來源丨喜馬拉雅FM米果文化的精品課《小學問：像聰明人一樣想問題》
常有人覺得，我是個班級上的幹部或者剛被選為公司裡的小組長，我需要帶領我的同學或組員去完成任務，我這個人沒有什麼領導才能，也很不善於發號施令，那麼我該怎麼做才能掌握正確的領導方式，才能扮演好領導的角色？
棒球隊的領導風雲
先分享一個真實案例，在臺灣，棒球很受歡迎，而臺灣的棒球代表隊曾經先後有過兩位截然不同的總教練，一位是郭泰源，另一位呢叫洪一中，這兩位總教練無論是人品資歷還是個人能力，都是不相上下的，但他們當總教練的時候所帶出來的成績卻天差地遠。
在郭泰源的帶領下，當時的臺灣去參加亞洲盃錦標賽一塌糊塗，而在洪一中帶領下，從完全不被看好的情況下打出了非常漂亮的成績。
這差別是在哪兒？因為身為總教練之間的領導能力分出了高低，郭泰源管理球隊的時候，他所採取的管理模式是信任管理，因為他覺得這些棒球隊裡的選手大多都是職業選手，不需要像小孩一樣管得緊緊的。大家都是專業人士，出去比賽時需要什麼樣的作息標準，需要什麼樣的個人空間，每個隊員應該要自己掌握！
總教練不需要跟在屁股後面拿著根皮鞭似的，他尊重選手的職業素養，但郭泰源沒想到的是，臺灣某些選手不但技術比不上人家美國日本，連職業素養都比不過人，當時甚至有些先發投手喝酒喝到比賽當天早上5點才醉醺醺地回到飯店，這怎麼可能打得贏。
而等到洪一中當總教練之後，所採取的就是獨裁管理，所有球員出去比賽不準夜不歸宿。晚上到了11點鐘要像中學生一樣一個一個的點名，而且每天早上還要在固定時間起床吃早餐。
洪一中的這種標準雖然定得高，但執行上卻不代表了要百分之百地執行，就好比喝酒，當時的球員有些人還是會偷偷喝，但對此洪一中有一句名言叫偷喝酒不會過量。結果洪一中所帶領的隊伍戰績一下就起來了。有趣的是，這兩者之間到底哪一種才是正確的領導方式？
領導是一種思維方式
依據著名的弗羅姆領導規範模型，一個領導者可以通過給下屬多少做決策的機會來體現自己的領導風格，而根據下屬參與決策的積極度有所不同，所適用的領導風格就要不一樣。
好比說，如果員工本身是很主動地參與決策的，積極性也很強，那麼領導者的任務就是要讓所有人共同去了解當前大家面對的問題，大家一起進行群體的決策！
員工的積極性很一般，那麼領導者的任務就是要把下屬分出層級，選擇讓一部分的下屬去了解問題，聽取他們的建議，然後由領導者自己做出決策，那如果員工的參與度非常不行，積極性很差，領導者的任務就變成了要命令下屬，只負責向領導，這時候領導的目的就是要讓自己變的更獨裁一點。
從這個模型中我們其實可以看得出來，領導的本身並沒有什麼固定要符合的模式，也沒有什麼叫做沒有領導力，或者天生的領導者。領導其實是一種思維方式，他是一個在群體中引導出力量的過程，在職場上並不是只有那些職位比自己高，人們稱之為領導的那一群人才能發揮出領導的作用。
俗話說屁股決定腦袋，在這句話反過來講，其實也一樣成立。那就是腦袋決定屁股，意思就是人的思維方式決定了他能夠擔任什麼樣的職務，坐在一個什麼樣的位置上。
權力大小、頭銜高低未必有絕對的關係，有時候即便在地位上你是所謂的上級，但如果你的下屬才是那個真正引導出你能力的人，那麼你其實就是個被領導，所以領導力既不是少數人的特權，也不是一種天賦，更不是依靠權力的結果，在團隊中誰最能夠看出這個組織的力量在哪裡，那麼誰就是領導者。
關於主播：
主播米果文化由馬東、馬薇薇、黃執中、胡漸彪、邱晨、周玄毅聯合成立。原班人馬最新力作《小學問》，17個主題，140期音頻打破“知識天花板”，五分鐘學會一個小學問，正確處理、解決問題。
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