经常有家长在辅导孩子作业的时候说，“这个地方怎么又做错了，赶紧改正”。孩子说：“我没错。”
错误是肯定的，但孩子为什么就是不承认？其实可以这样：咱们转化一个场景，如果你的同事，用同样的态度和语言对你说：这个地方怎么又错了，赶紧给我改了，你是怎样的感觉呢？
你想一下可能说，会觉得不高兴，就算不说什么，心里也在想：“我是错了，你就不能好好说话吗！”其实，这也是孩子的感觉，他只不过把这种情绪明显展示出来而已。
指出同事的错误，我们往往会尽量委婉，还要选择合适的时机，但对待自己的孩子，却不注意孩子的心理感受，就激起了孩子的防御和对抗，就出现了最初的问题。
其实，不管面对的是成年人还是孩子，指出对方的错误，都是敏感的问题，要格外留神。指出孩子的错误，至少要注意三个方面。
第一，对事不对人。像是=“你怎么又写错了”、“我教过你多少次了”之类的话，就属于上升到“对人”的境地，这是在否定孩子本人，所以，孩子也会用同样的思路回应。因此，一定要特别谨慎，只是指出具体的错误告诉孩子就可以了。
第二，态度和语气，这比你说了什么更重要。家长可能一直觉得孩子是不愿意成人错误，其实，孩子不愿意面对的是你的的态度和语气。因此，态度强硬、语气恐怖，孩子肯定不愿意接受，对抗也就成为必然。
第三，指出错误，注意方式方法。因为孩子其实是很聪明的，他心里很清楚，如果你注意方式方法，你婉转地指出来，就算明着说，你做错了，他也会感觉到。例如：“这个题目改一下吧；这个字好像不是这样写的额；这个题目再检查一遍吧，这样比较好哦。”
所以当我们注意态度，并不断变换表达方式，孩子更容易接受我们的意见，因此，你让他改正错误，也就容易了。
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