2018年6月4日，长春大学网络国学院院长金海峰教授受邀在“白城讲堂”暨“学习助梦班”做《大学》专题讲座。
《大学》是儒家经典著作之一。原载自《五经》中的《礼记》，后被朱熹选入《四书章句集注》，影响中国几百年。用朱熹的评语，《大学》是儒家的“入德之门”。
《大学》的开篇，提出了人生三纲领，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，可以理解为提升理想、扩大境界的大学问；为了实现这样的理想，必须具备六个要素。
第一，知止、知道到哪儿停，就是立志，就是明确目标。志，最早就是目标，“若射之有志” （《尚书·盘庚》），像射箭，要有靶子，靶子，就是目标。
第二，目标明确了，方向就定下来了。“知止而后有定”，不仅仅定了方向，还可以定计划，定时间表，定具体实施步骤。
第三，“定而后能静”，静，就是心静，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，目标明确了，计划落实了，心态就平静下来。这就是成功的心理要素。
第四，“静而后能安”，安是身安，身安是不妄动，人生没有目标，心态不好，就会忙忙碌碌，碌碌无为，人生就会庸庸碌碌。
第五，“安而后能虑”，虑，就是思虑周详，专心致志，认真思考你所关注的事物，就会有比别人更深入的思考，有比别人更丰富的心得体会。
第六，“虑而后能得”，得，就是成功，就是收获。
《大学》一书的核心体系是：三纲领，八条目。所谓三纲领是：明明德，亲民，止于至善。而八条目是为修齐治平的，远大志向设计的条目，它是儒学为我们所展示的人生进修阶梯，内容包含：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
“三纲领，八条目”强调修己是为了齐家、治国、平天下。说明了治国、平天下和个人道德修养的内在联系。
金教授通过讲授儒家经典《大学》，结合着现在高校对人才素质教育的培养，更好的诠释了古今《大学》的教育意义。
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