一、單項選擇題（共20小題，1-15單選題，每小題1分。16-20題，多選題，每小題2分，共25分。）
1.C 蔡元培 山大教材P8
2.B 教師的教學目標 山大教材P22
3.D 指向集中 山大教材P129
4.C 衝動型 山大教材P171
5.A 差異性 山大教材P172
6.D 前運算 山大教材P158
7.B 溫故而知新
8.C 綜合課程 山大教材P243
9.A 國家、地方、學校 山大教材P247
10.C 指導和調節
11.B 機構和組織 山大教材P261
12.C 指導評價權 山大教材P277
13.A 動作技能 P177
14.D 獨特性 P149
15.B 發展思維訓練
16.ABCD
17.AC
18.BCD
19.ABCD
20.ABC
二、判斷題（共15題，每小題1分，共15分）
1.對 山大教材P250
2.對 山大教材P6
3.錯 山大教材P25
4.錯 山大教材P45
5.錯
6.對
7.錯
8.錯
9.錯
10.對
11.對
12.對
13.錯 做學生的良師益友是關愛學生的體現，關愛學生是靈魂。山大教材P306
14.錯
15.錯 山大教材P65
三、簡答題(共5小題，每題6分，共30分)
1.答：
（1）精通所教學科的基礎性知識和技能；
（2）瞭解與該學科相關的知識；
（3）瞭解學科的發展脈絡；
（4）瞭解該學科領域的思維方式和方法論。
山大教材P41
2.答：尊師愛生；民主平等；教學相長；心理相容。
山大教材P46
3.影響人格形成和發展的因素有生物遺傳、社會文化、家庭、學校教育、早期童年經驗。
4.答：教育機智：善於因勢利導；能夠隨機應變；注意對症下藥；掌握教育方寸。山大教材P42
5.答：
第一 採取有趣的教學方式和內容吸引注意力
第二 設置問題情景 激發學生求知慾
第三 當學生取得進步時 給予適度的表揚和獎勵
第四 儘量多采用合作 合理使用競爭
第五 改革課堂的獎勵結構 從成績定向轉向掌握定向
第六 啟發學生的學習需要 讓學生明白學習的目的和意義
四、論述題（共2小題，每小題15分，共30分）
1.答：
材料這位老師的觀點屬於典型的應試教育觀，以分數作為評價學生的唯一標準；同時，老師公佈成績的做法侵犯了學生的隱私權。
新課改應樹立促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的發展性評價理念：旨在促進學生髮展；堅持以學生髮展為本；評價與教學過程並行；評價主體互動化；評價內容多元化；評價過程動態化；
2.答：
教育學答案要點：（1）教育要遵循人的身心發展規律是教育的第一個基本規律；人的身心發展具有個別差異性，要求教育做到因材施教；（2）教育民主化的中心內容是教育平等，教育平等包括教育機會均等、教育過程平等、教育結果平等，其中教育機會均等是基礎；（3）素質教育要求面對全體學生、促進學生的全面發展；（4）新課改要求教師成為學生學習的引導者、促進者；
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