複合型專業更需要“深度”。
信息管理與信息系統，在吳雨同學的眼裡，並不是單純意義上的“計算機”，而是一個非常廣泛的專業，包含了計算機，管理學，會計學等各方面知識，是個包羅萬象但是卻各方面都涉及不深的專業，因對未來職業發展的考慮，吳雨同學決定通過ACCA，來加強自己會計知識的深度。
英語書寫是學習難點，需多加練習。
對一個在校大學生而言，ACCA的難點主要集中在兩方面，一是專業，二是英語。目前吳雨同學已經通過F1，F2和F3，由於吳雨的專業也涉及到會計知識，再加上三門都是基礎的知識類課程，涉及會計的概念，企業結構，管理方法，管理會計內容和日常的入賬記賬知識，因此吳雨同學覺得通過課堂學習和課後複習，這三門專業課都能順利通過。而英語這一關，吳雨則下了很大的功夫，除了英語讀題外，用英語書寫答案讓她感覺相當困難，如今在老師和助教老師的幫助下，不斷練習克服自己書寫上的弱勢，已卓有成效。
通過堅持不懈的學習，吳雨同學也拿到了上海立信會計金融學院為優秀學生頒發的潘序倫獎學金，鼓勵她在之後的學習過程中再接再厲。潘序倫獎學金是由潘序倫教育發展基金會設立的，是以中國現代會計之父，上海立信會計金融學院創始人潘序倫命名的基金會，用於資助和鼓勵品學兼優的學子成長成才，並進一步推動全國會計教育事業的發展。
圖-吳雨同學獲得“潘序倫獎學金”
想進“四大” ACCA無疑是加分項。
吳雨同學提到，自己剛進入大學就有想過未來的職場方向，以四大會計師事務所為目標。確實，對有意願進入四大會計師事務所的學生而言，ACCA的優勢在於：首先是英語能力獲得提升，尤其是管理和財務方面的專業英語;其次是ACCA能在大學期間就進行考試，在網申過程中ACCA的通過科目可以作為加分項;最後，吳雨同學由於非會計專業，因此ACCA的學習，不僅能補充她的國際會計知識，還讓她在未來求職過程中，能發揮良好的計算機知識的管理能力，而這方面也恰恰是未來企業發展的趨勢。
最後，立信ACCA祝願這位同學能夠堅持完成剩餘的科目，早日實現自己的職業夢想。
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