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我認為非常可行！
“不怕同桌是學霸，就怕學霸過暑假”、“寒暑假是彎道超車的時間”這是很多人略有調侃的兩句話，但是它卻真實的反映出了假期尤其是時間很長的暑假，對於一個學生而言的重要性。
我們可以算一個賬，一個學期通常也就是20多個周，拋掉週末、節假日，小學生、初中生上學的日子一般來說一個學期也就是80天左右，一年充其量也就160天左右的樣子。
學生每天的有效（這裡單隻文化課主科學習）學習時間是多少呢？我們算一下就可以大概知道了。
而寒、暑假呢？加起來起碼有將近90天的時間，再算上其他的週末、節假日等時機，實際上真的是應了那句話了——時間就像海綿裡的水……
因此，利用好節假日的時間是完全可以讓很多天賦並不是很好，但是能夠做到比較勤奮的孩子同樣能夠取得比較不錯的成績的。
大塊學習時間的價值
我把寒暑假歸為“大塊”時間學習階段。
1、義務教育階段一般而言小學生規定在校時間不超過6小時，初中不超過7小時。而且多數學校的課程安排是比較“平均”的。
孩子出現了個別學科跟不上的情況，在日常尤其其他科目的“干擾”導致很難拿出時間來補或者強化。但是假期卻是有比較充足的時間來解決這個問題的！
我舉一個例子：整理錯題集是很多人都推崇的一種學習方法。但是如果是日常整理你會發現佔用的時間其實還是很多的，尤其是那些學的並不是很好、錯題比較多同學，對他們來說往往是“不是不想整理，而是沒時間整理”。那麼在假期裡呢？孩子有足夠多的時間來解決這些問題的！如果這個時期，你還跟孩子談什麼“減負”、“玩就行了”，那麼你只不過是選擇了逃避問題而已，因為那些問題並沒有被解決，而它們的危害性越往後約會明顯，並且越往後會讓你更是無從補起！
2、寒暑假是拔高、拓展的好時機
總有一些人反對“超前學”，理由也貌似很充分。但是如果小學生你擔心他們提前學了會上課不認真，我覺得到了初中階段孩子還存在這個問題那麼就真的是家庭教育逇失敗了！
初中階段的孩子應該有比較強的自學能力了，這不單單是個人能力的問題，更重要的是他們對學習的目的、目標也會更加清晰了。往往這個階段的孩子會形成自己的一套學習方法！“提前學”對他們來說好處遠遠多於弊端。
而且“大塊”學習時間，孩子可以集中突破很多問題——比如說閱讀（常規閱讀和閱讀理解題目）、比如說寫作、比如說詞彙量、比如說數理化的拓展等等等，別說要不要給孩子報班了，就算你不給孩子報班，孩子自己在家裡能做這些事兒的話，對孩子都是一種提高不是嗎？而且是非常大的提高！
如果能給孩子找到合適的補習班（輔導班），那麼只會是事半功倍——除非孩子並不想學！
3、假期是提高“特長”水平的好時機
越來越多的家長、學生眼光已經看得很遠了——高考自主招生。
恕我之言，除非天賦了得，否則如果你不過是個平凡的人，那麼你還想等到高中再去準備自主招生這件事兒的話，對於絕大多數人來說太晚了！要知道，到了高中你還想去打比賽、搞特長，那麼無論如何你都會犧牲掉課內學習時間的！誰都知道高中三年的時間寶貴，真到了那時候你得有多大的勇氣才能讓你堅定信心的這麼走下去？
事實上，越來越多的準備“兩條腿走路”（自招、裸分）的學生、家長，他們從初中甚至是小學（比如我就是）就已經開始在做準備了。
以我身邊的見到過的案例為例：初中生自學（報班）學完高中三年課程的大有人在，不過往往是理科（畢竟五大競賽側重理科的更多）。而以我們本地最牛的一所高中為例，每年10個左右去的清北學生100%都是自主招生，而且，他們當中的絕大多數人（並不是所有人的目標都是清華、北大），從高一開始就很少去上課，大部分時間都是在外面打比賽和集訓。
所以，如果你有這個計劃的話，那麼利用好寒暑假是必須要做的事兒！因為作為初中生來說，日常作業通常太多了，消化所學的已經比較困難了，再拿出時間來超前學，那麼對孩子來說極有可能“得不償失”！
我前面說了，我本人就是打算給孩子規劃“兩條腿”應對高考的家長。所以我從孩子三年級開始就讓他自學（超前學），到今年四年級即將結束的時候，孩子已經自己學完了小學階段的所有數學，並且經過各種測試成績也是非常不錯的，並且憑自己的能力考上了某機構的初一數學暑假班最高端的班型，因此我們這個暑假就開始初一的學習了。順利的話孩子小學結束之前我們就可以完成整個初中階段的數學學習了。之所以這麼規劃，因為我們想在初中的時候節省出更多的時間（時間英語、語文等都在超前不過沒有超的那麼多，更多是從廣度、深度進行的）來準備競賽——信息學和數學、物理。
當然了，這僅僅是規劃，未來會怎樣誰也不好說，但是這個過程對孩子來說真的是一件非常鍛鍊的事兒，孩子在這個過程中找到了適合自己的學習方法、學會了思考、總結，並且最重要的是在實踐中摸索出了適合自己的時間管理。
玩和學從來不矛盾
很多人會把“玩”和“學”對立起來，我是不贊成的！
在我看來把兩者對立起來的人，應該是那種缺乏實踐經驗更缺乏探索精神的人。
實踐中我們往往發現越來越多的“學霸”不僅僅是成績好，往往是各個方面（包括品行）都好，他們往往還有特長、愛好，而且這些方面的水平並不低……
以前我們說學習好的孩子叫“牛娃”，但是現在還有一類孩子叫“金剛牛”！
我相信，實踐中不會有人傻到把暑假的60x24小時除了讓孩子睡覺、吃飯剩下的時間都讓孩子去學習的！
帶孩子旅遊一下、讓孩子學個特長或者上個興趣班放鬆一下、讓孩子體育運動一下、讓孩子參加一些社會實踐……這些事兒我相信即使那些不關注孩子學習的家長也會特別關注的不是嗎？
不要真的以為“學霸”們的家長，就是那種只會管學習的的家長！
所以支持題主給孩子報班學習的想法！
隨便看看微笑不語
題主你好
藍老師認為不可行。
暑假是孩子的休息日應該還給孩子。
題主說的“好好補一補”意思是想上學一樣的時間甚至更長嗎？在學校裡學習的時間沒有好好學習，假期中讓孩子學習，補習，這是捨本逐末，完全不可取。如果領導在週六、週日，法定節假日讓你工作，而且要“好好工作”你會願意嗎？如果是你，你會好好工作嗎？肯定不會。因此，不要指望假期能強制孩子補習。孩子就算學習不是很努力，長長的20周，140多天的起早貪黑，孩子已經很累了。
調動孩子的主動性是關鍵
孩子學習成績不理想的情況往往是不主動，不願意學。如果能調動起學習的主動性和積極性，相信是會學好的。關鍵是要內因起作用，一旦解決了思想問題，家長實際上不用操太多心。
1、讓孩子名確學習的目的
告訴孩子為什麼要搞好學習？學習好有什麼好處？
2、讓孩子明白時間不等人
過來這個村就沒有這個店，讓孩子真正明白一寸光陰一寸金不只是名言這麼簡單。
3、養成良好的學習習慣
好的成績與好習慣密不可分，假期中休息，不是一覺睡到12點，不是暗無天日的打遊戲，讓孩子假期生活有規律。
4、假期適當的學習很有必要。
結合你們孩子的特點推薦假期閱讀名人傳記類的書籍，樹立正確的價值觀和人生觀。
藍老師看教育
當然可以，不要聽哪些閒言碎語，如果沒有效果，暑假補課班也不會那麼火爆。
當然如果你想有效果，還是需要一些前提的。
一.孩子願意補。
這是補課的前提，沒有這個前提，很難有特別好的效果。當然，也有很多孩子在上課的過程中逐漸找到了學習的樂趣，這也是很有可能的。因為外面的補習班的老師很擅長跟孩子打交道，會讓孩子儘可能的喜歡上他們，孩子都是感性學習，喜歡一個老師足夠成為他好好學習的理由。
二.師資要好
一個好的老師帶給學生的絕不是課本過課外的那一點只是而已，他能夠發現孩子特徵，帶給孩子自己，引導孩子向上。學校裡面的老師因為要顧及太多的孩子，只能把精力放在某些重點學生身上，這時如果有一個課外輔導班的老師走進他，引導他，說不定有意外收穫。
三、勞逸結合
暑假本就是給孩子們休息的時間，長時間上課可能會讓他們怨聲載道，所以，要在孩子接受的範圍內，合理安排補課時間，不要弄巧成拙，讓孩子更加厭煩學習。
四、有計劃有目的
不管補課不補課，我想都需要給孩子指定一份有目標、可執行的學習計劃，不要每天盲目的要求孩子學習學習，這樣的話說多了就成了無用的廢話，孩子就聽不進去了。所以，有獎有罰的計劃就很重要了。
希望，孩子在暑假的學習能夠進步。
樂悅動聽
可以，當前學校教育場多素質教育的背景下，“分數”這種事情要提升，補習的配合還是必須的。
但是“不太理想”？是什麼概念？
不太理你的“想”，還是不太理孩子的“想”，或是不太理老師的“想”？
補習這種事，只要你經濟條件滿足，從應試教育的角度，怎麼多都是不嫌多的。關鍵不要盲目。
你必須理解幾件事情：
1. 孩子不想要，補習都是浪費錢。
2. 沒有目標的補習，都是浪費錢。提個小目標吧，比如數學平均分提高個5分？這個目標不是你對自己提的，也不是僅對孩子提的，也包括對培訓機構提。做不到的，老師再和藹可親，嘔心瀝血都沒用。培訓機構老師混事太多，考綱、教學大綱沒研究過的培訓老師多的是。
3. 搞清楚孩子學習不好問題在哪。多數孩子補習其實是基礎知識掌握的不好，現在考試基礎80%，難題20%，你全去補難題，基礎80%不紮實，到考試前燒香比補習管用。
化雨堂
找準成績不理想的原因，具體分析一下，是什麼原因導致的成績不理想，是孩子不喜歡老師還是說學習方法有問題。
假期確實是查缺補漏的最佳時期。可以複習一下上學期的內容，預習一下下學期的知識，老師可以針對性的對其薄弱點進行輔導。而且暑期時間也比較長，利用好的話，確實開學時會有一個比較大的進步。
滿分中高考
謝謝邀請，可以。但是家長和孩子要注意幾個方面。一，一定要孩子自願去補習，自己決定補習科目。二，補習班要根據孩子學習水平來找補習班。三，補習班一定讓孩子去試聽一下，讓孩子自己決定在不在這裡補習。四，家長不幫助孩子記學習筆記。五，補習過的知識要及時複習。最後祝孩子學業有成。
