外国人的数学究竟有多烂？

dongyangwoainisy

一般来说，中国人经过基础教育后，对加减乘除相当敏感，心算能力强的，几位数的乘除也就一两秒钟的事情。我平时跟同事出门吃饭，就是典型的人肉计算机，专门负责AA制计算。相比之下，老外简直是搞笑的存在。

比如在超市购物，买单是7.6欧元，你按中国习惯给收银员12.6欧元，他会思考半天，然后把2.6欧元退给你，然后拿起计算器，10—7.6=2.4，找给你2.4欧元。

当然，有人说之所以有这种情况，也有可能是老外的小费观念所导致。虽然超市没有小费问题，但餐厅里有啊，大家平时习惯了小费思维，拿到零钱的第一直觉就不是找钱可以找整数，而是先把零钱退给你。

不过，老外的算数能力确实普遍糟糕，在各种消费场合，他们基本都要借助计算器。

但这个题目问得非常有问题，说老外算数烂可以，但说老外数学烂，那就大错特错。

首先，算数不等于数学，它只是数学最初级的领域。其次，数学作为基础学科，几乎是现代科学的最重要基础，如果老外真的数学差，还能诞生目前世界上最先进的科学吗？

所以，我们应该说，很多老外算数能力很差，但欧美发达国家的数学水平绝对不差。

在算数能力方面，中国人靠一个九九乘法表就足以秒杀老外，但要注意的是，算数是一种机械能力，只有唯一答案，但真正的数学，需要的是缜密的逻辑。也正因此，许多中国人（我也是其一）的算数能力超强，但数学却差得很。至于老外，如果读书不成，学历不高，很有可能是算数能力和数学能力都很差，但对于精英学生来说，数学可一点也不能差。

其实这也是中国教育的一个难题：执着于机械记忆和机械运算这种初级领域，却忽视了逻辑。然而，机械记忆再强，也强不过一块硬盘，机械运算再强，也强不过一个计算器。

叶克飞

外国人的数学究竟有多烂？？？小编今天来告诉您。

在国外待过的人都知道，哪怕你在国内是个数学的学渣，到了国外高校，你也会有一种傲视群雄的优越感。因为老外们的数学实在是太差了。拿出一道小学奥数，你就能让老外们绞尽脑汁琢磨半天。

二年级数学老师拿着教鞭让每个人必须背流利的乘法口诀表，在欧美教育体系里就是天书。你要跟人脱口而出七七四十九、九九八十一，老外们那惊愕的目光会笼罩在你四周。

我一个表弟到美国读大学，有一次考试没带计算器。考完后，全校震惊了，说有一个亚洲人心算出了根号2。

心算根号2！这种壮举在他们看来无异于阿波罗第一次登月。

橄榄球教练Heyneke Meyer正在计算得分

我第一次出国就是去的美帝。到旧金山湾区一家GNC买了几个药膏，15.25元。因为不想找一堆硬币到手里，我给收银员两张10块的纸币、一个0.25元面值的硬币。收银员直接懵圈儿了。

你是故意找茬吗？滚远点！DAMN！

后来我才明白，这种凑整的方法他们完全理解不了。在他们的数学体系里，没有巧算和速算一说，必须按部就班的来。稍微快一步都要跟你急。

你难以想象老外们有多恨数学。

作为一门讲究优美的学科，在他们眼里是geeky and sophisticated，复杂晦涩的书呆子课程。

数学是对人类的精神虐待。

你是说今年新开的外语课吗？是的，就是数学。

就是这样，（x-y）²=x²-2xy+y²

妹子很快就学会了运算过程。然后我给她出了道题目，（x-3）的平方是多少。妹子一脸茫然的望着我问道，where is Y？

有一次在雨季去了伦敦，出了机场准备买把雨伞。边上来了个导游老外，说要买四把伞。雨伞5块一把。于是，店主拿出了计算器，导游掏出了手机……

东西文化碰撞里，除了语言和生活习惯，最大的差异之一，恐怕就是数学。

这就是东方大脑给他们带来的威慑力。

有个美国朋友跟我说过，数学好意味着能赚钱，会计财务、供需分析、市场逻辑，这些都建立在数学思维的基础上。所以数学决定一个人的财商。

每年4月15日，是美国人报税的最后日期，很多老美到这天就懵圈儿了。对于数字不敏感的人，根本就没办法处理复杂的个人税务问题，都得花钱找代理公司弄。数学好的亚洲学生，在这段时间兼职弄点零花钱简直易如反掌。

电影肖生克救赎里，主角安迪在监狱里提供报税代办服务，吸引了附近城市的狱卒来排长队。即使在监狱，数学也是钱。

中国留学生，数学稍微出众的都在玩硬核理工科，凭借数学方面的生理优势，他们甚至攻占了华尔街的金融业。当老美交易员还在拿着计算机算手续费时，亚洲面孔的操盘手已经完成了一次复杂的套利。

这让金钱永不眠的华尔街高层大为震惊。为了体现对基础数学教育的支持，他们甚至开发了一套用钱币来教数学的方法。

这么复杂，怪不得他们学不会。

尽管数学差，但老外们时常挂在嘴边的话是，我恨数学，但我喜欢数钱。

跟数学天赋一样，财商很多时候也是天生的，这玩意取决于性格、心智等因素。跟烂大街的智商测试不一样，财商你要想摸透它，至少得用多元方差分析，或者直接用大数据、高维算法等高科技。

说到底，这还是数学。

坚硬的小石头嘞

哈哈哈哈 终于看到这个问题了

之前看过一个集锦 中国人式找零钱！

看懂本文需带脑子 (〃'▽'〃)

以下

这位微博网友表示，不仅仅是日本，在英国和美国也遇到了同样的尴尬：他们的收银员都会把整钱强行破开找零。

然而到了国外，外国收银员就基本上get不到我们的点了。

你给他们硬币用来凑整，他们要么用一种感恩的眼神看着你：多谢您的小费！

一开始，大家以为外国商场不需要零钱，后来发现，他们是不会算啊！

还经常算错……

中国人在找零凑整时的计算能力，常常震惊外国人……

当然，也不是所有外国人都不懂找零的意思，但他们常常一遇到5就当机了……

中国网友对凑整习以为常，但此法也是有风险的，最怕脑子忽然短路……

到了国外，中国网友有一丝惆怅：根本没办法使用我的云计算功能啊！

嘻嘻嘻

附上原贴http://item.btime.com/33f1980mng7913ae20jk3rd383t?from=browser404

脑洞沙尘暴

首先我们要知道，数学可不是单纯的“算术”，好像会个口算心算，再会背个九九乘法表数学就天下无敌了。事实上，数学的内涵要远远超过算术，甚至于大部分人接受完九年义务教育之后，我们了解的数学还是四五百年前的数学。

下面这张图是现在数学研究最前沿的问题，不要说是普通人了，对于绝大部分非数学专业的研究生，这些问题不是会与不会的问题，而是看得懂看不懂的问题。所以说普通人理解的数学和真正的数学差别非常之大。

我觉得如果是说“算术”，那么中国人的水平确实远远超过外国人，甚至于单论欧美发达国家也是远远不如；如果说是人们普遍的基础数学知识（高中以下），那么说中国人超过欧美发达国家也没什么问题，但是优势不那么明显；但是如果说是数学研究工作，那么中国人是远远落后于欧美发达国家。

实际上从历史上看，中国在好几个世纪之前就已经在数学研究上远远落后于传统发达国家，不用说欧几里得、毕达哥拉斯、伽利略、斐波拉契这些始祖级的数学家了，就说说近现代的数学家：

法国从十七世纪开始就发力进行各种各样的数学研究，像什么莱布尼茨、拉普拉斯、拉格朗日、达朗贝尔，这些人都是那个时代的法国人，他们对于数学的贡献当然是不言而喻的。

德国也有一个叫做哥廷根学派的数学流派，里面的大数学家也是数不胜数，比如说迪利克雷、雅可比、高斯、冯诺依曼、闵科夫斯基、爱因斯坦、黎曼，这些人也是现代数学各个方向的开山鼻祖。

还有后来的俄罗斯/苏联，还有美国，同样在数学研究上做出了巨大的贡献。

相比之下，中国的数学研究就显得有点儿不温不火，说白了主要还是跟中国本身的国力有关的。毕竟现代数学，很多问题都是属于暂时看不到应用价值的研究，所以十分有赖于国家的大量投入和个人的坚持，而随着国家实力的增长，在数学方面投入的持续增加，中国的数学研究水平也迟早有一天可以在国际上具有举足轻重的地位。

SilentTurbine

哈哈，看到这个题就想来说说前段时间去南极玩遇到的相关趣事。

我坐的是去南极的外国游轮。我总共有十天时间，待在游轮上，所以中间很多花销，会跟前台的外国妹子打交道。

第一次，我去前台买网费。因为游轮上的网络，都是由卫星提供的，所以特别贵，18刀只能买100分钟，我买了两次，一共是36刀。我去结账的时候，因为刚好身上带了美元，我懒得用信用卡，就直接把我的一张100美元的纸币递给了她，让她给我找钱。

如果是中国人，肯定就会立马算出来，100减去36，那不就是64嘛。但是妹子接过我的纸币之后，就转身进了房间，我很疑惑，为什么她要离开那么久，没想到。。。她是去问另一个房间的同事借计算器了。。。然后我眼睁睁地看着她，在计算器上面敲下这个计算，然后给我找了64。。。

第二次，是回程的时候，船上的商店开放了。我就去给朋友买了一些纪念品，挑了两条项链和两对耳环，项链的单价是25，耳环的单价是22，加起来乘以2，就是94嘛。或者在大脑里算25-22=3，100-3*2=94，反正不需要一秒钟，就能算出来。

结果结账的妹子手头的计算器，被另一个营业员拿走了，她就特别苦恼，在那边喃喃自语：这个到底是多少钱呢……

我实在看不下去了，我就跟她说：94块钱啦。

她看着我，特比震惊，不相信，非要等到同事用完了计算器，拿过来一算，果然显示94，她对着我崇拜地大喊道：“You must have calculator in your heart！！！”（你是不是心里长了计算器！！！）

不，我只是学过中国九年义务制《小学数学》！

芈十四

记得以前看过一个文章，讲的是一个人在德国的一些经历。里面提到过两个例子说明德国的数学有多不好。一个：一个仓库需要清点某一商品的数量。领导先让一个人去数货架上还有多少余货。这个回来报了一个数。领导为了保险起见，又派了一个人去确认，但是这个人却报了另一个数。再派一个人，结构又是另一个数，可以说一个人一个数。后来这个领导让一个中国人去查，结果这个中国人很快就回来报了一个数。德国领导很奇怪，怎么这么快就查完了，之前的人都需要好久啊。怀疑是不是中国人在骗他。中国就说，货架上余货比较多，但空位比较少。他主要查了一下空出来的位置。然后用货架的总的货位数减去空着的货位，就是所有剩余货物的总数。但德国人去查的时候则是一板一眼的从头查到位。所以数着数着就乱了。经过反复确认，最后证明中国人查的数量是正确的。而且用时最短。另一个：一个人在市场买鱼，鱼的价格是5欧元2条。一个中国人说，我给你2.5欧元，买我一条吧。结果德国人坚持只能5元两条。这个故事不仅让我想起了，郭达老师的那个‘5毛钱两儿’的那个卖鸭蛋的小品。通过两个小故事，说明德国这么高素质的人种，数学都是这样的水平。可想而知其它欧美国家的情况如何了。曾经看过一个视频，讲的是中国初中生做美国高考的试题，而美国大学生做中国初中生的试题。结果是美国高考的试题对中国初中生来说，一点压力也没有。大家纷纷表示很简单。而中国初中的试题，则难倒了美国大学生。也说明了外国人的数学只差。

去网上搜这个问题，能弹出来一堆网页。举一个个例子来证明外国人数学烂，每个例子简直都是一个搞笑段子，觉得又一次长见识了。

不过真的是这样吗？好像并没有吧！别人说的例子都是说外国人的“算数水平烂，不是数学”。如果外国人真的数学烂，那些有名的外国数学家表示不服。

从欧几里得再到历史上那个烫着卷发的莱布尼茨还是牛顿的前辈，

外国有名的数学家很多的好嘛！

我们所说的数学只能算是数学这个大领域中的一小块，只能算是入门级别的“算术”。因为算数在我们日常生活中运用的最广泛，所以我们意思上的算数就是数学。其实算数真的那么简单嘛！

我相信有很多人包括我自己都不能理解微积分，不能理解高等代数。往小的说相信同样也有人跟我一样完全不明白高中老师在课堂上一节又一节到底讲的什么？看不懂黑白上那些鬼画符一样的公式字母都是什么？我看数学老师的眼永远都是“人怎么能够这么聪明，居然能搞懂这些东西，更厉害的事，自己懂了还能把别人教懂。”数学老师看我眼神永远都是“同学，我讲了多少遍了，你这个愚蠢的地球人，还能不能行了，能不能愉快玩耍了。课后你来办公室找我！”

从那些立体几何到所谓函数。其实讲真曾经排列组合做对过几道题，一度觉得很简单，又对数学兴起了兴趣。还觉得是不是洪荒之力被封印了？我应该是天才吧，只是没被发现？后来发现现实很残酷，中间有一节课因为激动没好好听，再回头居然发现听不懂了。纳尼，完全听不同了。后来再试还是不懂，就此打消念头，安安静静做个美女子。

后来为了跟学霸说话，也认真研究过一番，信心满满的去，发现完全不懂。看来美男子也拯救不了我跑偏的数学神经。

所以不要给我说什么世界七大数学难题。每一道对我来说都是难题好嘛！

不知道提出这些问题的人是什么脑子，更不明白解答这些问题的人又是怎么的那么聪明。

完全不能理解欧拉那种写那么多论文和书籍著作的人的脑构造是不是异于常人。

更不要那些伽利略之类的不专心学者了，在做科学家时候还能研究数学。

外国的数学家就是已经去见马克思，也留下来无数的问题折磨我们，所以谁说外国人数学烂简直是睁着眼睛说针扎了不痛。

最近老是有报道外国人的数学差的，我们中国人的理科好，都是出名的，我还真的有一些例子，看的出来外国人的数学确实差，而且，我才知道就中国人用乘法表，外国人都不会，先说一个大家都知道的例子吧，就是那个新闻，说英国人的数学差，所以，他们买了中国的数学书，回去交他们国家的数学，还有就是我的一个老师，他是在英国留学回来的，他在给我们上课的时候说了很多的外国的事情，其中就包括外国人的数学差，说是有一次，他们一起出去，但是他们买东西的时候，他的钱没带够，他就借了同行的人的钱，回去之后他还给那个人钱，他们算的时候，他是一共欠那个外国人17.5，然后他说那我给你0.5，你直接给我18就行了，那个外国人就蒙了，他就怎么也想不明白，为什么你欠了我的钱，还要再给我钱，他就解释说，这样你就不用找零了啊，正好我有零钱，你直接给我个整的就好了，然后他们就这个问题一直在讨论，那个外国人怎么也整不明白，还有一次，是去超市买东西，货架上写的是2个5块钱，（我不懂外国货币），然后我们老师就需要一个，所以，他就拿了一个，到了收银的那，就为难住了我们的收银员，他可能也没想到会有人只拿一个吧，然后，他那又没有计算器，我们老师说，这很好算啊，两个5块，那一个就是2.5啊，要给他2.5，但是他不干，他不相信，于是自己一个人在那算了半天，最后算了半天才算出来，（我忘了内个过程了，太复杂，我当时就有点晕），后面都排起了长队，所以，在我们看来很平常的事，对他们来说都是不可理解的。

外国人的数学到底有多差？这让我想到以前看到的一个例子，一个中国的留学生和一个建筑系的外国学生一起讨论问题，然后遇到了数学里面的三角形角度的问题。中国留学生说，三角形的三个角加起来是一百八十度。外国学生说我不信，然后就自己拿着量角器去量，然后发现真的是一百八十度，就回来和中国留学生说，天呐，你真是一个天才。这个例子我不知道是不是虚拟的，但是，外国人的数学不好，特别是英国人，还是有非常多的例子考据的。

卡梅伦曾在公开采访中被问到8*9=?结果，他居然避而不答，因为怕答错。这么几年，英国人已经深刻意识到自己算数基本差的问题，BBC之前就报道过，英国人因为算数差，每年给国家造成了200亿英镑的经济损失，包括算帐找零算错，也包括算账低效等等。2013年1月，英国一个数学老师代表团来到了中国宁波，浩浩荡荡50位数学老师，都来自英国排名前25的中学。他们来到学校里随便问了学生一些数学问题，比如“72除以3等于多少”，中方学生一口答出来24。英国老师门惊的下巴都掉了。这都可以??怎么可以这么快答出来??你们小孩居然会“乘法表”???要知道，他们算72除以3，是这么算的：10x3=30. 10x3= 30，4x3=12. 10+10+4=24。深刻认识到中国人算数的牛逼之后，2014年，他们从上海邀请了60名数学老师，飞往英国，给英国的学校分享“数学教学经验”，由当时的英国教育部长直接负责。

看到这里的中国人心里估计都和我一样暗爽了吧？哈哈哈哈哈哈哈

说起这个，作为中国人我是很自豪的，就像视频里这位大哥，7乘8的小学数学题，都让他有种思考人生的感觉，实在好笑。

有人对外国人的定义是不一样的有人说起外国人大家想到的是高大肌肉发达，但是大家可能不知道外国人的数学真的不是很好，可以说特别的烂，在外国中国人最适合做的就是当会计的职业，而且外国人也乐意让中国人当会计，举个例子假如你买七块钱东西你给了他十二他不能过快的算出要给你五元的整得，他会把你的两元给你并且再找你三元，这就外国人的数学可以说烂的不行。

再说说外国人的数学烂的原因有哪些，美国数学的教学模式与中国有所不同，在中国的数学教学是无差别式的，而美国的数学教学他分为不同的等级。有些人对数学没什么兴趣，所以数学的水平也只是马马虎虎，只不过是混个数学科目能过就行，但是对于数学能力强，又对数学有兴趣的学生，美国的教学模式提供了不同的发展路线，所以有些高中生可以在高中阶段就把大学的高等数学学完。在美国，不同学生的数学水平以及造诣可能是天差地别的所以说外国人培养的是兴趣，而中国要的是成绩导致中国人成绩好数学好但是有所建树的确很少。

我认为外国人的数学这么烂的原因可能就是这样吧，但是这好像并不影响外国的而中国数学这么好，却没能有所成就，是不是值得我们去反思呢，作为一个文明大国确没能在自己擅长的领域走下去，值得反思一下吧！

我感觉这个应该跟中西教育差距有关系吧。 并且也不是所有的外国人数学都差吧，也有好也有坏，不然著名的高等数学里面的好多定理什么的都是外国人证出来，比如像这些数学家：泰勒，牛顿，柯西等等，都是很厉害的数学家。

在中国，中国式教育是能记的都要记，把所有的东西都要死记下来，比如我们小学的时候就要背乘法口诀，单位换算这些最基本的东西，我们认为，学好数学最有效的方法就是多多做题，锻炼做题与计算能力，尤其现在的小学生从小就参加各种奥数班，进行数学练习，从小数学解题能力就很强，所以在外国人眼里，中国人数学都特别好，因为我们知道很多他们不知道的东西，可以算出他们算不出来的题。并且，在我们国家，学生从小就是接受同等级的数学知识，对于部分学不会的学生，就只能家里给报班学。

外国人教育方式里面，乘法口诀是用来查阅的，不是用来记得，做题不是把题做出来 ，而是注重思路。并且他们是根据学生的个人情况进行分级学，并不像我们国家的教育方式，不是硬性灌输，不是你学不会就是笨蛋，我觉得他们的教育方式更加人性化一些。

不能以偏概全，就像外国人认为所有的中国人都会功夫，所有的中国人数学都好，然后我们也认为所有的外国人数学都很差。其实并不是，他们跟我们一样，数学有好的也有差的。

BBC的纪录片《中国新年》中，一个北京出租车司机给BBC记者出了一道题，看记者懵逼的样子。

中国人的数学是这样子的:超市买东西5.2元，我们一般有零钱会给收银员10.2元，然后正好找零给我们5块钱。

然而-------国外人的数学是这样子的:超市买东西5.2元，我们一般有零钱会给收银员10.2元，然后收银员会先把0.2退给你，然后找零4.8

还有一种，把那0.2当做小费.

而这一种找钱的方法在美国那边被叫做是中国式找钱法。

1 看了美国出版的概率与统计，发现整本书没有提到 贝叶斯理论，去翻我们的大学教课书，在第25页，还给了1行证明，出了3道题。

2 还是这两本书，都没有提极限和微积分，美国版的是因为太难，没法提。中文的是因为太浅，根本不好意思提，比如泊松公式，其实需要极限或洛必达法则推一下，但是完全没有过程，一步直接写结果。

而说了这么多的意思还是因为先抑后扬。

欧美环境与中国环境之差在于，一者从易到难，一者从难到难。

欧美在课程选择上实际上是到了大学时才有明显分差。

也许国内大学在大一才接触的微积分，高数。实际上在美国，俄罗斯的高中就有可选课程，也就是简称为AP的学习制度，提前学习了大学难度的数学。甚至于他们在大一一上手的时候就直接跳过了高数微积分，以一种高压的环境度过大学四年，而中国是在大学玩过了四年。

在美国，大学毕业是个炼狱。

在中国，大学毕业是从天堂步入炼狱。

真心不想说话，外国人数学差，中国人数学好值得炫耀嘛？只看到别人家的短处，拿着自己的长处与人家的短处对比，然后还沾沾自喜，我也是醉了，怎么不拿中国人的短处与外国人的长处相对比，然后我们就会发现自己的不足，差距会有多么的大，交换生我想大家都知道，她（名字我不想说，很抱歉）让我深刻的知道，外国人与中国人的差距一次去游戏厅，我们拿到游戏币，开心快乐最重要，但是她却不是，我们消费她赚取，这就是差距，成绩不代表什么，关键能够拥有一双发现的眼睛，这也是为什么人家学习不好照样做老板，成绩好照样是个打工仔的差距不知道为什么，说实话没有人喜欢，但我还是要说，因为你们打不到我

感到最自豪的是出国后去便利店买东西，比方说你花费了90块8毛钱。给收银员一张百元大钞，外国收银员通常拿出计算器来算100减去90.8等于9.2然后哗啦啦的找你一大堆硬币。你给中国收银员的话他们马上会问你有没有一块零钱，有的话就给你张10元钞票然后两个一毛钢镚儿完活儿。这种技能基本上属于国民最基础的了吧？记得去巴厘岛度蜜月的时候我去买东西的时候，这种操作当场就把收银员给整懵圈了。小黑姑娘拿出计算器验证完，我现在还记得那个小黑姑娘那种钦佩的眼神。

我在加拿大多伦多上小学五年级，我有一次想看看他们的数学有多烂，于是我就出了一道x÷2＝5，然后就懵住了全班_XX扬

需要强调一点的是我们教育不是好，是和欧美国家不同，强迫孩子去学习，向孩子脑子里强迫灌输知识，这种教育目的是培养出守规守法素质高的良好公民，当然这也是种办法。问题不在这，即使我们在书面上嘲笑欧美国家数学多么弱，教育多么弱。但你可以发现，人家依旧是发达国家，依旧科技领先，对人类发展做出贡献的也大多是欧美人，这才是我们应该领悟的。

老外能用计算器解决的问题就不练了。中国把人当计算器用。老外经常说算数好的中国人是computer，不是夸你脑子像电脑，而是说你就是个计算器。

一个新西兰小学四年级的学生，她是班里数学最好的，可是她连中国二年级的试卷都不会做，做时中间还哭过。可见外国人的数学有多烂，啧啧啧

那可是 至少外国人没有蠢到去搞题海战术 中国教育天天tm刷题 背都背下来了 还用怎么样？天天tm无知吹NB

差吗外国的数学家那里来的不要以为一点点优势就以为别人差 好的也有的 中国只是基础教育比较强硬一定要学的应试教育 所以才有那么多人都会点数学 国外的只是引导式教育不强求你一定会多少只要学好你兴趣高的学科 导致了好的啥都懂不会的就是文忙 要是你当着外国数学家说出这句话对方问你个高数啥的你会不会啊

那么你们想过为什么中国学习的数学会那么难吗？其实我也不知道

天哪，为啥外国人有好多数学家，看来只有算数烂才能数学好吗。。。想想为了一个微积分牛顿还和莱布尼茨在英灵殿拼令咒呐考了。。。咋叫外国人数学烂，因该说数学好的都是被逼的，你想想数学这么烂还没饿死，老外也是奇葩的，我一个大国人实在想想不出为啥，还活的可以可以，数学好的除了真爱的，剩下都是为了啥，为了过独木桥吗，数学好那咋没多出几个安德鲁，至少多出几个费马吧，高数书一溜音译名，标题这问题真是老铁扎心

之前看到有人说欧美国家的数学差是因为他们国家的数字发音比亚洲国家要长，乘法口诀不好遍。。。瞬间觉得好悲催

我只想大家思考一点，，中国数学好，外国数学烂，那么为什么中国在自然科学领域到现在只要以为诺贝尔获得者？？？（莫言属于文学）也许中国学生在理论知识是确实胜人一筹，但运用却不及他人，中国数学好，只是体现到了试卷和无数考题之中，在实践中，虽然不至于零分，但是是不及格的。这才是我们值得深思的地方。

路过球场

红演圈

外国人的数学一点都不差，要不然怎么解释外国有那么多数学家？

题主先不要心疼歪果仁，其实你是把数学和算数两个概念弄混了。

胡哥首先得承认，歪果仁的算数的确很一般，口算心算能力都不如中国人。这一点他们是承认的，以至于看见亚洲面孔，别管是韩国人日本人还是越南人，他们都下意识的认为，“哇，你长得好像算数很棒的样子”

中国人会觉得歪果仁（一般是欧美）的算数怎么那么差，找个零钱还要计算器，简直是半个弱智嘛……

歪果仁也很委屈：从小就没训练过心算，喜欢用计算器怪我咯？

其实，在中国人看来的歪果仁“数学”很差的种种行为，只是表现在四则运算上面。而且，不知大家发现没有，众多吐槽都大部分都发生在买东西的时候，店员的拙劣表现……

你要一个店员有多高的数学水平？！开玩笑呢？

数学是一个非常庞大的体系，算找钱能用到的也就是加减法，加减法都算不清楚的那是学渣中的学渣（要不然怎么是店员呢），和学渣较什么劲呢？

歪果仁中真正数学好的是在金融行业、计算机行业，这叫应用数学。

他们的四则运算并不差，速度说不定 比一般中国人还快。但他们几乎不用，为啥呢？工作上用不到啊……

将数学应用到现实生活中，能解决实际问题并能带来具体收益的才算得上数学高手，而能够有研究成果和理论创新的，才能叫数学家。

靠只会做题和算零钱在四则运算打转是算不得数学好的，只能说人肉计算器很好用，而已。

你还想了解哪些和老外有关的话题呢？欢迎向胡哥提问！

长得好看的都点赞了，你还在等什么呢？

【看老外，找胡哥！想看更多老外在中国的逗比生活，欢迎关注嘿老外头条号！】

嘿老外

在歪果的那些年，对于歪果仁的算术能力，尤其是小学水平的加减乘除心算，我已经服气了。每次被歪果仁做的算术题吓到的时候，我都这样安慰自己：歪果仁外语好就行了呗。

最容易遇到的场景是在超市买了一大堆东西，忐忑不安的看着收银员扫完码，等着POS机上跳出那个数字。上帝保佑让它是个整数，那就好像中了大奖一样皆大欢喜了。但往往，那个数字都是像14块3毛6这样非要给你找点事儿才高兴的德行。

这时候有经验的中果仁都应该抑制住强烈的出自于本能的速算冲动，老老实实的掏出一张20块钱，或者一张10块一张5块。然后装作很欣喜的接过歪果仁递来的一把钢镚，揣进兜里赶紧走人。一般来说，这时候歪果仁会找给你6毛5，你还赚了1分。

如果你不幸没有抑制住冲动，递给他15块纸币和6分的钢镚，那么结局多半是这样的：首先歪果仁会楞住，然后空气会变得紧张，冷汗开始从他的头上渗出。经过漫长的对峙，歪果仁还是首先会给你6毛5的钢镚，然后再把你给他的6分钢镚也一并还给你。

然后歪果仁多半会以一种复杂的眼光打量你，好像在说：中果仁会中文已经很厉害了，一定还要到处炫耀你们会算术吗。。。

其实歪果仁算术不好的原因很简单，因为他们的基础教育阶段，对算术能力的要求远远低于中国。现在歪果仁也意识到了这个问题，准备进行改进。不过有一点，算术和数学并不是同一个概念，中果仁也不能仅仅满足于在术上领先，更要在学上有更大的建树。

罗生物语

其实看到这个问题，我觉得有点悲哀。

因为我们居然还在为了会背九九乘法表或者超市算账而沾沾自喜，却还是没有搞明白数学到底是什么东西。

中国长时间以来一直把数学当做一种个人能力的提现，并且将它吹嘘地无以复加，比如多如牛毛的心算神童就是最典型的例子。

这正好证明了中国人并不懂数学是什么。

数学不是能力，数学只是人类用来解决问题的一个工具而已。

数学大致可以分为两种类型：理论数学和应用数学。

比如那些定理的发现和公式的发明，就属于理论数学，这是为我们创造工具的途径。

然后我们用公式和定理这些工具解决实际问题，这是应用数学。

不要再说什么中国的数学能力比外国人强什么什么的，那是因为中国在初级数学教育上过于强调的原因。到了高中或者大学，至少我真没有发现外国人的数学能力比我们弱。

因为外国的数学教育强调发散思维和应用思维。

他们强调计算原理，而不是把一些结果死记硬背。

这就会造成一种现象，初级数学好像中国很强。

但是更高级的数学能力呢？我们真不见得比别人强多少。因为那个时候的结果是我们没法死记硬背的，而且根据不同的问题，计算的方法更加灵活。这一点，我们真的不如外国。

不要说什么英国都在学习我们教数学的方法了，人类发展了这么多年，英国还是活了下来，并且活的还挺好，并没有因为九九乘法表背不出来就出什么大问题。

而且说实话，题目中的初级数学真的不代表中国国人的数学能力强。

会背九九乘法表是记忆力。

超市付钱是简单的加减乘除长期使用形成的条件反射。

至于心算神童，据我所知那是孩子们经过长期的算盘练习，最后会在脑海里想象一个算盘，从而通过算盘的口诀快速得出结论，这也是为什么他们在心算的时候手会在空中不停动作的原因。这并不是计算的结果，属于空间想象能力。

所以明白了没？我们长期鼓吹的中国人数学能力强都是假的，你随便找个外国人从小在中国学习，一样能达到这个水平。

说这么多，我只是想说明中国对于数学的教育思维应该改改了，不要再神话死记硬背的的初级数学，多教授孩子们一些思维方式和方法，那样才能让中国出更多的数学家。

關鍵字: 收银员 心算能力 教育