在給孩子選購玩具的時候，我們一定要先了解孩子各個階段的成長規律，這樣才能真正滿足孩子的需求。蒙臺梭利的玩具大都採用天然的材質，如木頭，棉布，麻繩等，顏色方面多采用單一的色調，或者是大色塊，並且造型都比較簡單，沒有太多花俏的功能。 蒙臺梭利認為這樣能方便孩子集中注意力。
適合0-3個月孩子的玩具：
新生嬰兒剛開始只能區別明暗，喜歡複雜的形態和曲線，鮮明的對比色和中亮度的物品最能吸引新生嬰兒的凝視。所以根據以上特點， 我們可以給孩子準備一些吊鈴。蒙氏的調鈴是全手工，無電池，無聲音，隨空氣轉動而轉動的手工吊鈴。新生兒的吊鈴的特點是，黑白對比色，形態曲線複雜。
隨著孩子月份的增加，其視覺能力也一直在進步，在色彩的選擇上可以適度進行調整。以下這些都是符合蒙臺梭利風格的手工吊鈴 ，感興趣的媽媽們可以給寶寶做幾個。
根據孩子以上聽力和動作發育的特點，我們可以給孩子準備一些可以用手拍到或者用腳踢到的吊鈴和手抓鈴。比如一條絲帶加一個小鈴鐺， 絲帶套一個圓環，球體等。將這些吊鈴掛在孩子手能拍到的胸前，或者腳能踢到的腳邊。低成本又好玩。
手也會有無意識的抓握，可以準備一些小玩具。
適合4-7個月孩子的玩具
根據孩子以上的特點，我們可以給孩子準備一些刺激手部肌肉和眼手協調的玩具。同時，孩子開始長牙，玩具最好是可以啃咬的。
撥浪鼓，圓柱搖鈴，圓環等
羊毛球
橡膠球
相扣木環
如果要找東西給孩子長牙時拿在手裡可以咬著用，也可以考慮天然食品：
蘋果條
生胡蘿蔔條
芹菜條
適合8-12個月孩子的玩具
孩子眼手協調動作會進一步精細。以前只能伸手抓取、觸摸、轉動手腕、把東西放到嘴裡。現在，他可以做更精細的動作。比如，拿出來、放進去——這些需要眼手協調的動作。可以辨識形狀，進行配對。手部肌肉也能做更加精確的動作。所以，我們可以為他們準備眼手協調的新玩具，滿足他們新的需求。在孩子大動作方面，這個階段的孩子開始爬行和站立，我們也需要給他們準備相應的玩具，讓其進行鍛鍊。
為孩子的爬行製造點障礙，
這個球體不至於跑得太快，不容易讓孩子產生挫敗感。
攀爬拱門
磁性抓蟲
球體追蹤軌道
形狀配對
物體恆存盒
比如存錢罐和硬幣組合在一起，一個空的紙巾盒和幾塊小方布，都是一個練習拿出來、放進去的玩具。
畫架，因為這個階段的孩子還不能長久的站立，所以我們可以給他準備一個放在桌面上的畫架。也可以給孩子準備一些粗頭的畫筆。
除了以上這些為孩子提供的關於視覺，動作發育的玩具外，我們還需要特別關注到孩子情感和社交能力的發育特點，併為孩子提供相應的環境。
在促進孩子情感和社交能力方面的發展，人就是他們最好的玩具。 所以爸爸媽媽要經常和孩子說話，唱歌，放一些輕鬆地音樂，帶孩子多去大自然中走走。找個晴天週末，帶上孩子到戶外看花、看蝴蝶、看葉子，這些都是最好的玩具。還有鳥聲，有風聲，海浪聲，這些都是最好的音樂。
另外，每個孩子的發展速度都是不一樣的，媽媽們要多觀察自己的孩子，判斷他們能做什麼，不能做什麼， 有什麼需求。只有充分了解自己的孩子，才能給到孩子最好的陪伴。
（注：孩子每個階段發育的特點來自於《美國兒科學會育兒百科》，其他圖片來自於網絡）
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