“課上不講課下講”，這是對教師有償補課行為的評判。這一度讓廣大老師和家長斥責。近日，教育部召開新聞發佈會公佈校外培訓機構專項治理情況，透露了校外培訓機構專項治理最新的“大數據”。
1、治理數據情況。已摸排校外培訓機構128418所， 已摸排中小學校85250所，發現存在中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”現象學校2148所；發現存在中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講等不良現象學校2141所。已整改中小學校272所。其中，整改存在中小學校不遵守教學計劃、“非零起點教學”現象學校133所，佔存在此類問題學校總數的6.19%，已處理教師（校長）117人；整改發現存在中小學教師課上不講課後到校外培訓機構講等不良現象學校139所，佔存在此類問題學校總數的6.49%，已處理教師（校長）217人。
2、應對策略。根據排查發現的問題，下一步將進一步完善課後服務工作的政策措施，堅持學生自願、公益普惠、成本分擔、合理取酬的原則，指導各地建立健全課後服務保障機制，堅持立德樹人和素質教育導向，推動中小學校普遍開展課後延時看管服務，讓老師和家長參與進來進行看管，讓孩子課餘生活豐富、生動、輕鬆。
3、老師的話。看到這個數據，心裡略感寬慰，因為這從事有償家教的畢竟很少數，甚至只是個別現象；是啊，如果待遇充足，生活無憂，誰不想下了班去KTV,去啤酒燒烤，去到不了的遠方啊；有償家教被查處，那麼，到底是誰在組織這個家教呢？沒有買賣，才沒有傷害，如果沒有市場，老師去哪裡家教啊？根源是什麼，大家想過嗎？所以，使勁查處吧，還老師們清白吧！
教師群體百分之九十九都是好的，社會上對教師責難夠多了，其實，真正值得打板子的是制度的畸形變態扭曲，到了非整治不可的地步了，一條暗線的教育擾亂了整個幼兒園到高中的正常教育，積重難返，應該下狠心了，還孩子幸福童年，還家長安心工作，還教育清潔環境，還廣大老師們清白！你說是不是？
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