民族實力源於家庭養育早年的問題重在家庭，家庭是製造人的過程，而養育也是製造人的過程，因此重視家庭與養育，是提高國力的一種重要方法和途徑。
你在家養孩子實際上是替國家養，我們知道孩子養育在家庭，當他成年走出家庭的時候就變成了社會的人，如果他成為一個科學家，一個好的領導，他會造福社會、造福國家，如果變成一個罪犯，誰與他打交道都是災難，所以我們要明白家庭養育是國家大事。
對孩子某些方面進行培養，比如說第一個問題要在孩子3歲時對孩子說不行，這是很多家長根本沒有意識到的。最重要的是如果你不拿出這個時間，當孩子出現問題的時候可能代價是一生的，是他的一生，而他的一生就是一個家庭的全部，所以在這個問題上我希望我們社會認識到，撫養孩子不是家庭的私事，而是民族的事情，是國家的事情，為了我們國家更好，為了我們民族整體素質更好，要給母親一定撫養時間來撫養孩子。
孩子的性格里，藏著父母的修養！愛孩子的前提是尊重孩子。孩子鬧過之後，父母要做的第二件事是不能讓孩子太壓抑，鼓勵孩子和父母交流。一個男孩上網成癮，先後用作業本寫了數本“網絡日記”，此事被家長髮現，愛孩子的家長責罵了誤入歧途的孩子，燒掉其網絡日記並明確表示出嚴厲的制止態度，孩子也答應不再去網絡。其實，父母如果不燒掉孩子的網絡日記，能認真地讀一下孩子的網絡日記，就可以發現孩子存在沮喪與自卑等心理問題。其實，如果家長不燒掉孩子的網絡日記，如果能認真地讀一下孩子的網絡日記，或許早就可以發現孩子存在著沮喪與自卑等心理問題，可是，家長沒有這樣做。孩子小，需要引導，但並不是家長有權替孩子作決定，有權決定孩子的全部生活，甚至將自己的理想強加在孩子頭上，將自己的意志強加於孩子心中，譬如一些從不懂電腦和網絡的家長居然呼籲消滅網絡。反思有的家長說孩子不愛跟自己說話，有的孩子偷拿家長的錢，還有的孩子每天玩電腦，甚至不愛上學，有的孩子則是父母說兩句就離家出走……所以說，家長需要調整自己對待孩子的方式，不要整天跟孩子吵架，調整好自己的問題才能解決孩子的問題。家長樹立威信的過程，也就是給孩子定規矩的過程，難免會有孩子因為害怕父母的嚴厲而哭鬧，當關上門獨自教育孩子的時候，有幾點需要注意：
第一不要罵，罵是不好的示範，孩子以後也可能會這樣做；可以鼓勵孩子和父母交流，在他哭得筋疲力盡後好好說出自己的“理由”——3---5歲的孩子很難意識到自己深層的心理需求，更難以清晰表述，越是低年齡段的孩子，他們的意識力、表述力越弱，這正是需要父母精細入微地體貼孩子的心思的時候。這時，孩子不會相信自己面前的父母是愛自己的、是可以信賴的，並同時會深深地認定自己是有問題的（父母對孩子的巨大影響就是，孩子會自動認同父母對自己的評價），“如果一個母親在孩子出生後，就把他送回老家，由老人撫養，到孩子上學時再接回來，這個孩子和母親可能會有終身的隔閡，而且等孩子到了青春期時就很難管教。”孩子出生時由母親親自撫養，12歲前母親不要離開孩子。“孩子在6歲之前，依戀的對象就應該是母親。讓孩子真正依戀父親，應該是在青春期前後。”父母兩人的角色是有分工的，母親更多是生活照顧，父親更多是行為榜樣。“犯罪學研究中，暴力的家長就會產生暴力的孩子。暴力本身具有傳染作用，因為他沒有理性的教育也沒有用調節合適的方式教育孩子。孩子只有這種解決問題的路，只要遇到矛盾就用拳頭解決問題。”犯罪心理學研究數據顯示，12.2歲是青少年犯罪的起點，專家建議立法約束父母“生而不養”“養而不教”“教而不當”。很多成年人犯罪非常殘忍，大都在未成年時期人生有缺失，其中家庭教育缺失責任不可推卸。心理撫養或者心理養育孩子不是吃飽喝足就足夠了，你在某些方面給他建立一些好的規範，小到家裡的規矩，大到社會的法律。社會法律也是規範。分析發現，少年犯罪者家裡面，很多人首先經濟上並不貧困，第二父母都很愛他，還有爺爺奶奶寵愛。他的問題出在早年被放縱和寵溺。他上學會覺得難度比較大，因為初中的課程作業量比較多了，很多孩子很聰明，他能學，但是他不學。他不學的原因是什麼？坐不住，而不是學不了。所以，這個問題上基本上都是性格培養的問題。而且，這個問題麻煩在哪呢？因為心理發展是順向的，相當於我們的臺階。很多家長不明白孩子在青春期出現的問題，實際上是孩子6歲之前或12歲前這個期間就形成了，只是積累到第三個階段才暴露出來。
教育好孩子需要具備的三個條件
第一，孩子一定要自己帶，在他完全不能獨立的情況下你去給他帶來快樂，給他帶來舒服，當他依賴你的時候你才有教育他的資本。父母要拿出時間自己帶孩子，然後呢在孩子生病的時候你陪伴在他身邊，在他晚上睡覺之前你給他講講故事，生活當中你用更多的時間陪他玩。要跟孩子建立一種情感的聯結。
第二，要對他有一個性格方面的培養。這是什麼關係呢？在管理當中有一個話叫做恩威並施，3歲之前你照顧到位有恩於他，3歲之後是立威，這個威不是打他或者罵他，而是你板臉了他就知道這個事不能做了。教育的真正定義是：父母一定親自帶孩子，讓他依戀你。
第三，思維模式。觀念，觀到的同時形成的念。觀就是眼耳鼻舌知覺到的，念就是一個結合的想法。現在有很多高智商的人犯罪，他們不是沒有知識，可為什麼還犯罪呢？這些人缺的是觀念。觀念和知識最大的不同之處在於，知識是體系，觀念是隨事而就的。假如說今天社會發生什麼新聞，我們在飯桌上議論，大家在說話孩子在聽，他可能會形成：這樣的事情不能怎樣對待，什麼事情我不能做，比如說別人家的孩子把人打傷送到醫院搶救，爸爸會說這孩子打架不能這樣打，打架不能打這些地方不能打成這樣，孩子由此有了正確的思維模式。如果家長不跟孩子一起生活，不給他立一些規矩，他可能就沒有觀念。因為無論這孩子聰明還是不聰明，父母早期的培養不到位的話，等他已經顯現問題再去做一些事情，就已經來不及了。
閱讀更多 蛋妞媽媽說育兒 的文章
